1101 ３年生 理科

３年生の理科の学習では，太陽の動きと影の位置の関係を調べています。

太陽がどこにあるのかを確かめ，影がどの方向に伸びているのかを記録しました。　

1101 ６年 総合的な学習

広げよう淀防災の輪〜災害に備えて私たちにできること〜

自分自身の興味が強く，発信したいと思う項目を選んだ友だちとグループを決めました。

グループごとに今後の活動の見通しや発信方法として考えられることについ話し合った後，情報を集め出しています。

1101 ６年 社会

「町人文化と新しい学問」

江戸の芝居小屋の光景を表した絵から，
多くの観客でにぎわい，自由に楽しんでいる様子や気が付いたことを話し合いました。。

1029 4年生 外国語

Unit6「Alphabet」の学習です。
今日は，教科書のイラストの中や，色から友達が選んだものを，入っているアルファベットを尋ねていき，推理するという活動をしました。
尋ねる表現はこれまでの学習でも何度も出てきているので，とても上手に話すことができていました。
大文字と小文字で形があまり似ていないアルファベットもよく覚えることができていました。

1029 4年生 社会

「昔から続く京都府の祭り〜祇園祭〜」の学習です。
これまで学習をもとに，祇園祭は関わっている色々な人の思いが集まり，昔から続けられてきたのだと知った子どもたち。
では，自分たちにできることはなんだろうと考えました。
「祇園祭の魅力を発信し，たくさんの人に参加してもらうのはどうだろうか。」「人手が足りなくて，人集めに苦労されていると分かったから，ボランティアの呼びかけをするのはどうだろう。」「自分たちも祭りへ行き，ごみなどに気付いたらきれいにしよう。」などたくさんの考えがでてきました。

そこで，祇園祭の紹介カードをかくことになりました。祇園祭の内容だけでなく，そこに関わる人の思いなども盛り込み，とてもすてきな紹介カードをかくことができました。
この学習を通して学んだことを活用して，地域のお祭りにも目を向けてほしいなと思います。

1029 若草学級 あいさつ週間

２７日（水）からのあいさつ週間の様子です。
計画委員会であいさつすごろくを作ってくれました。
元気にあいさつできたら１マス
笑顔であいさつできたら１マス
自分からあいさつできたら１マス
あいさつできた人数分のマス
色をぬることができます。

「今日は大きな声で言えた。」
「５人の人にあいさつしたよ。明日はもっとたくさんの人におはようって言おう！」

毎日色ぬりをしています。
言葉は人を笑顔にできる魔法のようなものです。
笑顔が広がっていけるように，気持ちの良いあいさつをたくさんしてほしいです。

1029 ２年 ウォーリーがいっぱい！？

　今日はボーダーの服がやけに多かったです。
　理由は・・・・



　学童でハロウィンパーティーがあるそうです。「ウォーリーをさがせ」のコスプレなんだとか。季節のイベントがあると楽しい気分になりますね。

1029 ２年 国語 そうだんにのってください

　国語の「そうだんのってください」の学習で，グループで話し合いを行いました。
　「早く起きる方法か・・・カーテンを開けたら日の光で起きると思いますよ。」「かけ算を覚える方法か・・・やっぱり毎日練習した方がいいと思います。」と，子どもたちは友だちの相談に乗って話し合いを進めていました。
　話題を決めて話し合いをするのは少し新鮮だったようで，すすんで話し合いに取り組んでいました。

1029 ３年生 理科 動物のすみか

　３年生は，本日理科の学習で淀城跡公園に行きました。そこで，生き物がどこでなにをしているのかについて学習しました。
　３年生になって，初めて学校の外に出ての学習となりました。天気にも恵まれ，楽しく気持ちよく学習することができました。
　

1029 ２年 算数 かけ算の問題づくり

　かけ算の学習で問題づくりを行いました。「１つ分の数は・・・」「いくつ分は・・・」と，学習したことを活かして問題を作っていました。
　何問かは宿題に出す予定です。自分が作った問題は宿題になるでしょうか？楽しみです。