【６年】鳥獣人物戯画〜表現する難しさ〜

子ども達が描いた絵は絵巻物となるように模造紙にはり，右から左へとクルクルとまわしながら，みんなで見ていきました☆
自分が描いた後には，さらに教科書の絵をじっくりと観察し，線や表情をより深く見ている子ども達でした。

【６年】小筆でかこう！

今日は書写の時間に小筆を使って作品を書きました。
用紙に対する文字の大きさと配列を意識しながら，「この道や　行く人なしに　秋の暮」という松尾芭蕉の俳句を書きました。

その後，同じ小筆を使い，国語で学習をしている『鳥獣人物戯画』の兎や蛙などをかきました。
子ども達は「線の太さや濃淡での表現は難しい！」「動きを出すって大変だ…」などと言いながら，じっくりと自分の決めたポーズを描いていました。

3年 体育「エンドボール」

ボールをよく見て動けるようになってきました。

すなやつちとなかよし

図工「すなやつちとなかよし」の学習で，砂場で造形遊びをしました。
カップを使って，ケーキを作ったり，班で協力して川を作ったりしました。
砂の感触を楽しみつつ，想像を広げて活動に取り組んでいました。

おいしい給食！

10月15日の給食
・ごはん
・牛乳
・肉じゃが
・もやしの煮びたし
・しば漬

☆京都の大原で生まれた漬物「しば漬」がつきました。

☆給食のしば漬は大原の赤しそ，京都産のなす，塩だけを使って作ったものです。

☆発酵の酸味に驚いている子もいましたが，「ごはんと一緒に食べるとおいしかった。」「なすは苦手だけどこのなすは食べられた！」など感想を教えてくれる子もいました。

5年 総合 「米プロジェクト」〜脱穀〜

先日，刈り取った稲を今回は脱穀しました。

地域の澤田さんに足踏み脱穀機をお借りして，1人1束自分たちで脱穀をしました。

【４組】 道徳 得意なこと苦手なこと

　道徳の時間に，「すきなことにがてなこと」という絵本を読んで話し合いました。ハートカードに，相手の名前を書かずに良いところを書いて，ボックスに入れました。ボックスから引いたカードを読み，誰のことかをクイズ形式で考えました。毎日一緒に過ごしている友だちの良いところは，ほとんど当てることができ，学級の繋がりを感じました。人は誰にでも，得意なことと苦手なことがあるということを，理解することができました。

食の学習（２年）

栄養教諭による食の学習がありました。おやつ調べをして，自分がどんなおやつを食べているのかを知り，おやつの適切な食べ方について学習しました。

【６年】おさかな名人 第２回さば賞！２

今回も骨から身をきれいにとりわけ，上手に魚を食べきった子ども達はにやっと笑顔で『さば賞』ゲットです！
魚が給食に出てくる日には「今日の魚はおさかな名人かな？」とウキウキしている子ども達です！

【６年】おさかな名人 第２回さば賞！

今日の給食はさばの味噌煮でした。
味がしっかりとついているさばをおいしくいただきました！
２回目の『さば賞』をゲットした子ども達です☆