国語科 「みんなで楽しく過ごすために」

　６年生の国語科では，「みんなで楽しく過ごすために」の学習を進めています。

　この単元では，一年生と六年生の仲を深めるためには，どのような活動をすればよいかを話し合います。

　「安全に遊べる」「一年生も六年生も楽しめる」といった条件を整理しながら，話し合いを進めることができていました。

書写 「思いやり」

　今日の書写の時間では，「思いやり」という字を書きました。

　ひらがなと漢字の大きさのバランスや，点画のつながりを意識して書きました。

算数科「たしざん（２）」

　繰り上がりのあるたしざん（２）の学習が始まっています。最初は，「今までのたしざんと違う！」「さくらんぼ計算するんだ！」など，新しいことにわくわくしていた1年生。何時間か学習が進む中で，苦戦しながらも，言葉で説明することや，さくらんぼ計算にも慣れてきたようです。みんなの学習する意欲が高まっていて，感心しています。

走り高跳び

　太秦フェスティバルも終わり，６年生の体育科では，走り高跳びの学習を進めています。
　
　どうすれば踏み切る足を利き足に合わせられるかを考えながら練習する姿が多く見られました。

かけ算の学習

　かけ算の２、５組の学習の様子です。かけ算の意味をみんなでしっかり学習をしていました。九九も始まります。みんなで楽しみながら覚えていきましょう。

絵の具の使い方

　２年生になって，初めて絵の具を使いました。今回は，準備の仕方や筆洗の使い方などを学習して，実際に絵の具を使って色を塗りました。
　筆先の使い方や，筆洗の使い方がとても上手でした。

遊んでためしてくふうして

　５組では，生活科で「あそんで　ためして　くふうして」の学習をしました。今回は，グループで「遊びのルール」を作ってみました。たくさんのものであそんで，試した後は，どんな工夫が出来るかを話し合いました。

６年 太秦フェスティバル ３

　演技終了後，５年生にフラッグの贈呈式を行いました。

　今回の演技を通して，去年受け継いだ太秦の伝統を５年生へと引き継げたのではないでしょうか。

６年 太秦フェスティバル ２

　団体演技のフラッグでは，本番直前に変更した点もありますが，そこにも柔軟に対応し，こちらもこれまでで一番の演技ができていました。

　学年練習がなかなかできないなど制限があるなかで，今日のような最高の演技をした６年生のことを担任一同誇りに思っています。

　今回の経験をこれで終わらせるのではなく，これからに活かしていってほしいと思っています。

　暑い中応援していただき，ありがとうございました。

６年 太秦フェスティバル １

　晴れ渡った青空の中，６年生の太秦フェスティバルを開催しました。

　団体演技の一人技では，列を整えることや姿勢など細かいところまで集中して取り組み，これまでで最高の演技ができていました。

　演技が終わった後，教室で動画を見て，「これまでで一番そろっている！」と達成感を感じている子どもも多くいました。