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最新更新日:2024/06/19 |
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休み明けでも元気!!![]() でも少し動いたら暑くて汗がでできます。 熱中症にも気をつけて。 きちんと黄帽をかぶって遊べていますね! さぁて今日の給食は?![]() ![]() たまごがふあふあで温かくて,何杯でもおかわりがほしくなります。 ちょっと嫌なことあっても,これを飲むとお腹の中から元気になる味でした。 音読と読み聞かせ![]() ![]() 1・2年生も4年生の頑張りにふれて,2学期から音読に取り組んでいます。 今日も,音読カードにシールを貼りながら「最後まで頑張る。」と話していました。 図書室では,田原先生の読み聞かせに,みんなが,集中して聞き入っていました。 【音楽】指づかいはバッチリ!?![]() 音を鳴らすことができないので,タンギングの練習はできませんが,ずいぶん指がスラスラ動くようになってきました。 家でタンギングの練習をしておくと,上達具合もずいぶん変わってきます。 10月から音楽の授業で練習の成果を聞かせて下さいね。 「わり算の筆算レベルアップ!!」(4年生)![]() 4けた÷3けたなどの大きな数の計算も練習を重ねることで「はやく・正確に」できるようになってきています。 これからもがんばって,わり算名人を目指します!! 総合 京都の特産品を調べて![]() タブレットを活用して,ほうれん草や舞茸,しそなどを作るためにどんな工夫をしているのかを,調べました。 今日は調べたことを友だちに知らせるために,紹介カードにまとめました。 友だちはどんな工夫を見つけたのか,来週の交流が楽しみですね。 算数 3つのかずのけいさん
今日の算数では3つのかずのけいさんの学習をしました。・はじめに10ぴきのっています。・つぎに3びきおりました。・そのつぎに2ひきおりました。・なんびきのっていますか。という問題です。画面をみたり,数図ブロックを使ったり,お友達の発表を聞いたりして考えました。日常の場面でも同じようなことがあるかもしれません。会話の中に「はじめに」,「つぎに」,「そのつぎに」という言葉を意識的に使うようにしていくと文章題の場面を把握する力を高めるために効果があるようです。
![]() ![]() 音楽の学習![]() ![]() ![]() タブレットの鍵盤にもずいぶん慣れた様子です。 すてきな旋律がたくさんできました。 学校の様子![]() ![]() 毎年,柿ができて,子ども達を楽しませています。 今年もまた,実をつけています。 大きな柿です。 これから,秋が深まるにつれて,毎日少しずつ赤くなっていきます。 子ども達は,毎日,柿が赤くなっていく様子を見ながら学校生活を送っています。 何やら。。。![]() 係活動をさせてほしいというから10分間だけ時間をあげたら。。 何かみんなでしているんだよなぁ。。2年生になったらみんなだけで考えられることもあるんだね。 これもまた成長!! |
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