【３年生】バランスのよい食事を考えよう

　バランスのよい食事について，栄養教諭の先生と一緒に学習をしました。緑，赤，黄色に分かれた食べ物があることを知り，栄養バランスを考えてオリジナルラーメンを作りました。

（５年生）流れる水のはたらきと土地の変化（２）

ペットボトルに入れた水を流し，雨が降ったあとの土地の様子を観察しました。少しずつ少しずつゆっくりと水を流し，川のどこが削られていくのかを観察しました。１度の多くの水を流すと削られ方が非常に激しくなりました。その様子を見ていた児童からは，「さっき陸だったところが水の中になっている。」「洪水やぁ。」という声が聞こえてきました。実験ではありましたが，大雨による洪水が各地で起こっていた今年の夏休みを思い出したようでした。

(５年生）流れる水のはたらきと土地の変化（１）

今日は，理科学習「流れる水のはたらきと土地の変化」の実験をしました。実際の川を模した模型の川を作り，そこに水を流し，水のはたらきと土地の変化について調べました。学年花壇の土を湿らせ，滑り止めを敷いた長方形のバットに土を敷詰め川の流れを作りました。土を敷き詰めるときには，土の水気を手で絞り，土を敷いたあとは上から押して固めました。バットに土を敷いたあとは，川の流れを指で作りました。

【６年生】 修学旅行に向けて 総合的な学習の時間

　修学旅行に向けて，徳島・淡路島の歴史や自然，観光などについて調べ学習を進めています。なんとなく知っていた知識をもう少し詳しく調べ進める中で，さらに興味が深まっている様子です。

【６年生】 図工 お話の絵

　図工では，お話の絵を描き進めています。建物，道路，街路樹，灯篭流し，など描きたい場面の資料をGIGA端末で調べ，参考にしながら下絵を描いています。
　読んできた本を読み返して，場面の様子を確かめる子たちもたくさんいます。
　実際の資料をもとにすることで細部を描くことができ，さらにイメージが膨らむ様子です。出来上がりが楽しみです。

【５年生】What time do you get up?

今日の外国語は，いつ何をするか尋ねたり答えたりする言い方について学習をしました。

単語の数も増えてきており，子どもたちも圧倒されている様子が見られますが，Chantsなどを通してリズムに乗って楽しく覚えていってほしいと思います。

次の学習では，今日学んだ言い方を生かしてお互いに質問をし合います。
復習しておいてくださいね！

【５年生】魚が食卓に届くまで・・・

社会科では，水産業の学習をしています。

今日は，漁港で水揚げされた魚が食卓に届くまでにどのような流れがあるのかを予想し，全体で確認しました。

新鮮な魚を売りに出すために，さまざまな工夫がされているのですね。
明日の社会科では，「つくり育てる漁業」について学習をします。お楽しみに！！

【４年生】社会：自然災害から人々を守る

少し前になりますが，社会科で「自然災害から人々を守る」の学習をしました。

これまでに京都府でどのような自然災害が起こってきたのかを知ったり，自然災害が起きたら私たちのくらしはどうなるのか，災害への対応はどんなことをしているのかを学んできました。

この日は，「もしもの時のために，自分たちにはどのようなことができるのだろうか」というテーマで話し合いをしました。

「ハザードマップで災害の可能性があるか確認する。」「防災リュックを用意する。」「避難所を確認する。」など，たくさんの意見が出ていました。

いざ，というときにどのような行動ができるのかを考えることができました。

ぜひお家でも一緒にお話ししてみてください。

【４年生】体育：ソフトバレーボール

体育では，ソフトバレーボールの学習が進んでいます。

６グループに分かれ，サーブやレシーブの練習をしてから試合に臨んでいます。

初めはなかなか上手にボールを扱うことができなかった子たちも，練習を重ねていくうちにどんどん上手になっていきました。

試合中には，うまくできなかった友達に「次は絶対できるよ！」「気にしない，気にしない！」と声をかけたり，上手にできた友達には「ナイス！」「いいよいいよ！」と声をかけたり，前向きな言葉をたくさん聞くことができました。

４年生の優しさを再確認した一場面でした。

【６年生】 修学旅行に向けて

　修学旅行の実施が決定し，６年生も本格的に修学旅行に向けての活動が始まりました。班の発表はどの子もドキドキワクワク…！修学旅行の活動の中で，さらに絆を深めたり，新しい友達関係を広げたりして行ってほしいと思います。