【３年生】山小屋で三日間すごすなら

　山小屋で三日間すごすなら何がしたいか，何をもっていくか決めたものを各自見て周り，ふせんに感想などを書きました。それぞれが良く計画されており，「みんなで山小屋へ実際に行って，実行したいね！」と話していました。

シーサー その２

油粘土でも２年生と６年生がシーサーを作ってくれました

味のあるシーサーが上手にできています。

【６年生】家庭科

家庭科で手洗いの学習をしました。
洗剤の量や洗い方を体験して，学習を確かめます。家庭科は日常生活に直接生きる教科ですね！

【２年生】９月１３日 学級活動「おへそについて 知ろう」

先週の学級活動の時間に，「おへそについて　知ろう」という学習をしました。

自分の「おへそ」は，お母さんのおなかの中にいたときに，とても大切な役割をしていました。女の人のおなかの中には，赤ちゃんが育つためのお部屋があります。

そのおなかの中で，約１０カ月，大切に大切に育ててもらっていたこと，家族はみんなが産まれてくることを，とても楽しみにしていたことなどを考えたり話し合ったりしました。

またおうちでも，お話をしてみてください。今回学んだことは，生活科の「広がれ　わたし」という学習につながっていきます。

自分と周囲の人たちを大切に，「いのち」を大切にすることを，しっかり考えていけたらと思っています。

【６年生】 自分らしく その人らしく（なかま週間）

今週は，なかま週間（人権週間）。
今月のテーマは，「いのちについて考えよう」です。

６年生は，『マチルダとふたりのパパ』という本を題材にして，
性の多様性（体の性・心の性・好きになる性）について知り，
「自分らしく・その人らしく生きていくために大切なこと」
について考えました。

子どもたちは，次のような思いをもっていました。

　「二人のパパがいることには違和感がある」
　「でも，他の家族とあまり変わらないし，
　　人それぞれでいいと思う」

　「人によって感じ方が違うのが自分らしさだ」
　「自分らしく人を好きになることはいいことだ」

　「マチルダみたいな家族でも，普通に接する」
　「当たり前は人によって違う。自分の視野を広げる」

　「普通には色々な考えがあることを心のすみに置いておくことで，
　　少数派の人がより生きやすくなる」
　「本当のことを言えるようになる空気を自分でつくり出したい」

知ることが，人権を大切にする第一歩。
自分も周りの人もより大切にできる人になっていけるよう，
今後も知る機会を大切にしていきます。

【１年生】 生活の学習 色水遊び パート３

活動の様子です。

【１年生】 生活の学習 色水遊び パート２

　活動の様子です。

【１年生】 生活の学習 色水遊び パート１

今週１年生では，生活科の学習で色水遊びをしました。あさがおの花びらを袋に入れて揉んでいくと，花びらの色が付いた水ができます。その水に和紙をつけてたくさんの模様を作りました。模様がきれいにできると歓声が上がり，活動を楽しむ子どもたちの姿が見られました。

さくらあそび

今回のさくらあそびは，雨でしたので雨天バージョン

教室で「なんでもバスケット」をしました

いろんなアイデアで友だちを動かして，イスを

取り合っていました。楽しい笑い声を響いています。

図書室

借りた本を返す，読む本を借りる。

そして，様々な本に静かに読むことができています。

色々な本に親しめるとよいですね。