1001 若草学級 みんなでなかよくあそぼうね２

１学期は，遊びリーダーを中心に「みんなあそび」の学習をしてきました。
２学期は，グループに分かれてコーナーを作り，「みんなあそび」の活動をします。
今回は，『わなげコーナー』と『さかなつりコーナー』の２つです。

「ルールはどんなのにしようかな。時間を決めようかな。」
「めずらしい魚もいいね。」
「輪投げのピンはペットボトルにしよう！」

材料はどうやって集めたらいいか。
どんなふうに作っていくか。

自分のアイデアを一生懸命話したり，友だちの意見を聞いたり。
みんなで仲良く相談しています。

0930 ４年生 学活

「星野富弘さんに学ぶ」
不慮の事故で首から下が不自由になった星野富弘さんの作品や実際の映像から，感じたことを交流しました。
詩や絵を見て，「すごい！」「きれい！」「本当に口で描いたのかな。」と口々に言う子どもたち。
困難に直面したとしても，諦めずに絵を描いたり，字を書いたりすることに挑戦する星野さんの姿を見た子どもたちは，「何事にも諦めずに挑戦することはすごいと思いました。」「困難があっても，諦めなければ，可能性はどんどん広がるのだと気づきました。」とたくさん感想を伝え合いました。

0930 ２年 給食 〜しば漬だ！〜

　３０日の給食にしば漬が出ました。「食べられるかな・・・」「僕は得意！」「ご飯にかけよう！」と，子どもたちは楽しんで給食を食べていました。
　しば漬を紹介するビデオにも，興味津々でした。

0930 ２年 生活 〜種の観察〜

　生活科の学習で種の観察を行いました。
　ほうれん草，かぶ，大根の種を観察すると・・・「先生！模様がある！」「思ってたより小さいなあ」
　子どもたちは細かなところまでじっくり観察していました。

0928 若草学級 交流学習

毎日，朝の会で，その日の時間割を確認します。
「２時間目は図工です。」
「３時間目は図書室です。３年生は（交流）体育です。」
「４時間目は個別の学習。２年生は（交流）音楽，４年生は（交流）体育です。」

普段は１２人で学習していますが，自分の学年のお友だちと一緒に学習する【交流学習】があります。
音楽では，曲に合わせてハンドベルの演奏をしました。
体育では，みんなで協力して用具の準備や後片付けをしています。
これからは，体育フェスティバルの練習も始まります。先生やお友だちと頑張ります。

0928 ５年「もののとけ方」

今日の学習問題は
「もののとけ方に限りはあるのだろうか」です。
普段の生活経験から，砂糖や塩などのとけ方を想起し予想していました。
変える条件，変えない条件を確かめながら
どのように実験するか実験計画を立てました。

0922 4年生 国語

新聞が完成しました！
新聞を作った感想を聞いてみると，「取材が大変だった。」「記事をまとめるのが難しかった。」「大変なこともあったけど，楽しかった。」など，いろいろ感じたようです。
また，新聞ならではのよさを聞いてみると，「何度も読み直すことができる。」「自分のペースで読める。」「絵や写真があって，読むのが楽しくなる。」など，読み手のことを考えながら，たくさん見つけることができました。
これから情報を発信していくときには，この学習の経験を活かしてほしいと思います。

0922 4年生 理科

サクラの木とツルレイシの観察に行きました。
夏とくらべて，葉の色が変わっていたり，実から種が出ていたり・・・
いろいろな変化を見つけることができました。
これからどうなっていくのでしょうか・・・？

0921 4年生 道徳

「ひとりぼっちのYちゃん」という教材文を通して，いじめについて考えました。
少し気が合わないYちゃんに対して，最初はほんの軽い気持ちで意地悪をしてしまった「わたし」。
Yちゃんが「悪いところがあれば直します。」と書いた日記に，後悔するわたしの気持ちを考えました。
いじめをなくしていくために，自分たちがしていきたいこと交流しました。
また，おうちでもどんな教材だったか，どんな考えをもつことができたかなどをお話していただければと思います。

0917 ☆１年生☆ 食に関する指導

１年生は，今週，栄養教諭の先生に，食に関する指導をしてもらいました。
「苦手な食べ物を食べるためにはどうしたらよいのだろう。」と，
みんなで考えました。

すてきな本もプレゼントしてもらい，授業後の給食では，
教えてもらったことを生かしながら，給食を味わっていました。

苦手を克服するための「まほうのことば」も一人ずつ考えたので，
これから苦手な食材に出会ったときには，「まほうのことば」を心の中で言いながら克服してほしいと思います。