What did you do in summer?

　英語科では，夏休みにしたことを英語で伝える学習をしています。

　今日は，したことのたずね方と答え方を学習しました。

　みんなが英語を積極的に使って，自身の夏休みを報告していました。

たしかめよう

　１学期に学習した内容のたしかめテストをしました。
　少し難しい問題もありましたが，頑張って取り組んでいました。
　また間違えた問題は復習しておいてくださいね。

漢字の学習

　週明けの５時間目ですが，子どもたちは新出漢字の学習に，集中して取り組んでいます。まだまだ暑い日が続きますが，今週も元気いっぱい２年生で活動を楽しみましょう！

今日の学習は。。。

　今日はteamsを使って，校区内の地図を見ました。
　まだ学習したことない地図記号にいろいろな面白いネーミングをつけながら，学校からセブンイレブンまでの道をみていきました。
　そのあと，金曜日の読み聞かせ「３匹に子ブタ」で考えた，本当に悪いのはオオカミ！？はたまた３匹の豚！？の話し合いを理由と一緒にロイロノートで発表しました。
　結果は見ての通り，豚（ピンクの紙）が悪い！！になりました。
　理由：えんとつが油でヌルヌルにしてたから
　　　　オオカミが入る鍋を用意してたから
　面白い話し合いに，みんな夢中で意見を出し合っていました。

【音楽】指づかいの練習

　今日は，リコーダーで『陽気な船長』という曲の指のおさえ方を練習をしました。
　前半は３つしか音が出てこないので，「かんたん！！」「もうできるようになったわ！」と子どもたちは得意気な様子でした。
　さぁ，次は後半です。うまく指を動かせられるかな？

ききたいな，ともだちの はなし〜１年生〜

　夏休みの自由研究の発表会の続きをしました。
　友だちの作品の説明を聞いて，「やってみたい。」という思いを持つ人もいたようです。
　来年も挑戦してみてください。

身体計測がありました。

　保健室へ行きました。指導はしていないのに，部屋に入るとき，みんなが上靴をそろえて脱ぐことができました。
　その後，養護の先生の話を聞いて，身長と体重を測りました。
　毎日，教室でともに過ごしていると，気づかないですが，こうして数値を見ると，子ども達の日々の成長をあらためて感じます。

国語

　国語「ポスターを読もう」の学習では，教科書にのっているポスターの例を見て，人をひきつける工夫について考えました。
　絵がカラフルでおもしろい・キャッチコピーがあるから何を知らせたいかわかるなどの工夫を見つけました。

雨にも負けず！！

今日はいつもやっている本の紹介をワンランクアップして。。。ロイロノートを使って本の表紙をパチリ。そこに紹介の文章をつけて提出！！「ちょっとぼやけてるわー」「上手にとれへーん」などなど。結構こだわりのある写真が撮れていました。紹介の文をつけて今日の学習終了！！
雨は降るけれど，みんなのかわいい傘は素敵な音を届けてくれています。いろいろな色の傘とみんなの笑顔で心もハッピーに！

道徳「心と心のあくしゅ」（４年生）

　道徳で「心と心のあくしゅ」の学習をしました。
　「本当の親切」とは何かを考えることができました。
　困っている人に手助けすることも大切ですが，そっと見守る親切もあることを知りました。