図画工作科「くるくるランド」

「くるくるランド」で紙をかさねてわりピンで止めると少しずつ回すことができるということを楽しみながら学習を進めています。動かしながら試してそれぞれが楽しい世界を作っています。完成が楽しみです。

理科「音のふしぎ」

「音のふしぎ」の学習を進めています。音が出ているときの，ものの様子を調べるために音楽室でいろんな楽器で音を鳴らしてみました。子どもたちからは「ふるえている！」や「手で押さえると音が違う！」などいう声が聞こえてきました。音にはどんな不思議があるのでしょうね。これから実験をしていきます。

書写

たて画に気をつけて「土」の字を書きました。前回「二」を書いた時に学習した穂先の向きに気をつけて，集中して書きました。

総合「山科なす」

グループごとに育てている山科なすが実ってきました。グループの中で順番に持ち帰りをしています。ご家庭でぜひ味わって食べてみてください。さっそく「おいしかったよ！」と教えてくれた子もいます。

第１回の校内研究の様子

６月２５日（金）に行った校内研究は，４年生で学級活動「おみこしのデザインを考えよう」の学習から研修を行いました。
自分達で主体的に話し合い，デザインについて考えをまとめることができました。

第２回校内研究会

先日の第１回に引き続き，７月８日（木）に２年３組で公開授業を行い，その後研修を行いました。算数「１００をこえる数の学習でした。
高級なカレーを作るために，２つのスーパーを値段を比べます。より高い材料を買うために３けたの数の大きさの比べ方を考えました。
今年度の授業づくりの目標である，「主体的・対話的で楽しい学びの追求」に向けて，「対話」について考える機会となりました。２年生の子ども達の進んで学習に向かう態度や，困っている友達を助けようとする温かさがすてきでした。

研究授業

２年３組で授業を行いました。
みんな元気いっぱいに手を挙げて頑張っていました。

夏祭り

総合的な学習の時間に「一人はみんなのために，みんなで楽しむ大宅祭」と称して学級会活動を積極的に取り入れながら子どもたちの手でお祭りを企画してきました。
7月7日　七夕の今日，あいにくの天気ではありますが子どもたちは自分たちで作ったおみこしを披露し楽しくお祭りに取り組みました。終わった後の子どもたちの笑顔が充実した時間につながったことの証ではないかと思います。

算数 計算カード

ひき算の学習も　進んできました。
速く　正確に解けるように　毎日繰り返し学習をすすめています。
計算カードを使って学習もしています。

水遊び

１年生の水遊びもずいぶん慣れてきました。
水の感触を楽しみながら　学習をすすめています。
（先週の様子です。）