あそんで ためして くふうして（２年）

生活科で「あそんで ためして くふうして」の学習をしています。たくさんの廃材の中から使うものを選び，どんな遊びができるかを考えました。転がしてボーリングをしたり，つんでタワーを作ったりと様々な遊びを考えることができました。

【６年】ここから見ると パート３

片方を手に持ってみると・・・
自らおく行きを感じることができました☆

【６年】ここから見ると パート２

階段に富士山があらわれたり・・・
手前と奥の壁を使って，人がジャンプしていたり・・・

ある場所から見ると・・・見えてくるものがたくさんあります！

【６年】ここから見ると パート１

向こうから見るとよく分からない。
でも…ここから見ると見えてくる。
場所のおく行きを使って，楽しく見えるものをつくりました！

【４組】 国語 絵を見てお話

　国語の時間にイラストを見て，話す学習をしています。今日はパン屋さんのイラストを見て，そこで起きた事件をみんなで考えました。友だちの話を聞いて話を繋げたり，接続詞に沿って続きを考えたりして，いろいろなお話を作ることができました。

おいしい給食！

9月24日の給食
・牛乳
・平天とこんにゃくの煮つけ
・もやしの煮びたし
・おはぎ

☆平天はさかなのすりみをあげたものです。炊くとふっくらとやわらかくなります。味がよく染みてごはんによく合いました。

☆お彼岸なので季節の和菓子「おはぎ」がつきました。子どもたちの中には初めて食べる子もいたようで，少しずつ口に入れたり，あんこのあまみを味わったりして食べていました。

どちらが広い？

算数科で面積の学習が始まりました。
見た目だけでは同じ広さの花壇が２つ，どちらが広いのかをものさしを使わずに自分たちで調べました。
はさみで切ったり色をぬったり，それぞれのやり方でどちらが広いのかを考えていました。

夏の終わり

理科の学習で，植物の観察を行いました。
春から育てているツルレイシは，実が緑色から黄色に
変わっているものがありました。
また，実がはじけているものや赤くなっている種を発見しました。

レッツ！ダンシング２

体育のリズムダンスでは，グループごとに違う曲で踊りや隊形などを考えて取り組んでいます。
何度も曲を流し，どんなダンスが合うかを考え…踊り…考え…踊り…としています。
来週がダンス発表です☆
グループでの活動時間を大切に，楽しみながらダンスをしてほしいと思います。

さすてな京都 オンライン学習 ２

「さすてな」は，「サステナブル＝持続可能な」という言葉が由来のひとつだそうで，エネルギーの再利用を目的とした火力発電も行っているそうです。
「なるべくごみを減らそう」「分別をしっかりとしよう」など，これからの生活で自分たちにできることを見つめなおす時間となりました。