１年生 算数 資料を使って

　算数の学習では「３つの数の計算」をしています。これまでと違い，足したり引いたりを２回行います。担任特製のパンダのイラストを用いて，問題文をより視覚的にとらえられるようにしています。子どもたちも，とても楽しそうに学習に向かっていました。

６年生 GIGA端末で紹介しよう

　国語科の時間に，宮沢賢治さんの作品を並行読書しています。それぞれが読んだ本から感じたことをスライドを作成してまとめ，交流しています。タブレットを活用することで，感じたことを整理して伝えることができました。

４年生 理科 月はどのように動くのかな？

　理科の学習では，月の見える位置などについて学習しています。時間をあけて月の写真を撮ったものを子どもたちに見せながら「１時間立つとどう動くかな？」と尋ね，みんなで予想しながら進めていました。子どもたちは，１時間ごとの写真を見て，月の位置が変わる様子に目を輝かせながら，なぜそう動くのか話し合っていました。

４年生 算数 言葉の式を使って

　算数科の学習では。「割合」の単元に入りました。立式をするために，問題文から読み取った言葉を使って，言葉の式を考えています。言葉の式があることで，問題文をより具体的にイメージし，どの数字をかけたり足したりするのかなどがわかりやすくなります。みんなで言葉の式を確認してから問題を解いていました。

５年生 音楽 リズムに合わせて

　音楽科の学習の様子です。緊急事態宣言に伴い，リコーダーや歌を歌うことが制限されている中で，できる活動を考えながら学習しています。今日は，スタッカートについて触れた後に，音楽のリズムに合わせながら手拍子をしています。ピアノ演奏に合わせることで，合奏の雰囲気を感じながら進めています。リズムの練習をしておくことが，後のリコーダー演奏の際にとても役立ちます。つながりを意識しながら今後も学習を進めていきたいと思います。

1年 生活科 あきといっしょに

今日は暑い日差しが差してくることも
多くありましたが，
学校の中で見つかる「秋」を探しました。

まずは今までしっかり見てきた
アサガオにも夏との違いがあるかを
確かめ，その後運動場や集いの広場の周りで
探しに行きました。

6年生 平和学習をまとめよう

　これまで調べてきたことをＧＩＧＡ端末を使ってまとめています。パワーポイントを使い，聞き手を意識したり，伝えたいことが分かるように視覚的な工夫をしたりしながら資料にまとめています。学習しながら出てきた思いを修学旅行につなげていきたいと思います。

５年生 国語「漢字の広場」

　６時間目の国語の時間に「漢字の広場」の学習をしました。４年生で学習した漢字を使って物語を書きました。黒板に書かれた見本や教科書を見てストーリーをイメージしながら書いていました。

やまゆり学級 朝の会 スピーチ交流

　やまゆり学級では，毎朝日直の友だちが，スピーチをしています。最近の出来事について発表したり，質問をしたりしています。友達のことを知りながら，「それ僕もしたよ！！」と友達に共感しています。毎朝のスピーチがとても楽しいです。

５年生 家庭科「持続可能なくらしへ」

　家庭科で「目的に応じた買い物の仕方」について話し合いました。インターネットでいろいろな商品が買える時代ですが，本当に必要なものを，どのように見極めるかについて，大切なことをみんなで考えました。学習したことを生活でも活かせるようにつなげていきたいと思います。