ぺったんコロコロ

図工の学習で，ぺったんコロコロという題材をしました！
素材の形や特徴を生かして，いろいろな形を紙にスタンプする学習を行いました。
見方によって花や動物に見え，イメージを膨らませることができました。

【４組】 算数 いくつかな

　算数の時間にスポンジボールを使って，数の学習をしています。低学年の児童が色の弁別や２０までの数を数えて，高学年の児童がサイコロの目に合わせて，得点を計算しました。ゲームを楽しみながら，数についての感覚を豊かにしていってほしいと思います。

【４組】 社会

　高学年の児童は，社会の授業で「米作り」について調べています。田植えや稲刈りなどの写真を順番に並べ替えたり，今の写真と昔の写真を比べたりして，米作りについての理解を深めています。５年生は総合の学習でバケツで米作りをした経験を生かして，鳥から稲を守る工夫などについて話していました。６年生は，歴史上の人物のカルタもしました。自分が知りたい課題を設定し，資料を使って調べてまとめる力を，つけていってほしいと思います。

どうぶつ園のじゅうい（２年）

国語科の「どうぶつ園のじゅうい」の学習で，京都市動物園の方にリモートで仕事の内容や気をつけていること等を教えてもらったり，子どもたちの質問に答えてもらったりしました。子どもたちは，お話を聞いて分かったことをメモしながら，興味をもって聞いていました！

ミライシードをつかって

ドリルパークで算数の復習をしました。何度か使用するうちに，自分でログインができたり，わからないことは，班の人で助け合ったりできるようになりました。

おはなしからうまれたよ

先週に引き続き，「おはなしからうまれたよ」の学習をしています。それぞれが想像したモンスターを楽しく描いています。

5年 図画工作 「米プロジェクト」 その２

丁寧に仕上げました！
作品は全員分，コンクールに出品されます。

5年 図画工作 「米プロジェクト」

米プロジェクトは図画工作ともコラボしています！

今回はお米に関する思い出やバケツ稲づくりの思い出などお米に関することを絵に表現しました！

5年 「米プロジェクト」

今日は実った稲を守るため，最近増加している「カメムシ」の除去と一つの穂に何粒のお米がついているのか調査しました。

収穫の日が近づいてきましたね！

5年 音楽 「いろいろな音色を感じ取ろう」 その２

６つのリズムから選んだ楽器の音にどれが合うのか，いろいろ，試しました。

リズムが決まったらグループで合わせて演奏します♪