４年生 昼休み

　今日は一日天候が悪く，子どもたちは運動場で体を動かすことができませんでした。そんな中，４年生の子どもたちは休み時間を使い，ソーラン節の練習に取り組んでいます。先生から言われたのではなく，自ら練習する姿がさすが「上昇・常笑」を大切にしている４年生です。
　３連休はゆっくり休んで，次の体育の学習も頑張りましょう！！

４年生 割合

　４年生は，算数の学習で「割合」をしています。子どもたちは，問題文を丁寧に読み，関係図やテープ図などで自らの考えを表現しています。全体交流の場では，図をもとに自分の意見を友達に分かりやすく説明することができました。

３くみ だいこんのたねを かんさつしたよ

　今日は大根の種を観察しました。大きさは３ミリくらいで赤茶色です。大根の種の袋に１８ミリリットル入りと書いてあるので，デシリットルますで確かめました。ますに入れるとちょうど１８ミリリットルくらいあると子どもたちが確かめていました。

　「大きなだいこん」「太いだいこん」「おいしいだいこん」になってほしいとそれぞれが思いを書いていました。

３年生〜生八つ橋の作り方〜

社会科の「工場でつくられるもの」では，京都のおみやげの一つである生八つ橋について学習しています。

生八つ橋の原材料を考えた後，1時間にどれだけつくられているのかを予想しました。

一つ一つていねいに作られていると考えた子どもたちは，それほどたくさんの量ではないと考えていましたが，なんと１時間で１万個以上も作られています。

ではどうやって作っているのか？どうすればそれだけたくさん作ることができるのか？

言葉や絵で予想し，ロイロノートを使って予想の交流をしました。

２年 「ＧＩＧＡ端末」〜ミライシード〜

ＧＩＧＡ端末を使ったドリル学習にチャレンジしました。
算数の計算問題や，漢字の書き取りをやってみました。タブレットに字を書くのが難しく「鉛筆のほうがいい」という子たちもいました。正解するとコインがもらえるので，ゲーム感覚で楽しんでいました。
担任から配信した問題にも取り組み，宿題として家庭でやる練習もしました。

４年生 生物の観察

　４年生の子どもたちは，生き物が大好きです。ろうかを歩いているとクラスで飼っているカマキリの説明を丁寧にしてくれました。
　また，休み時間になると虫かごを持って運動場へ生き物のすみかを作りに行くなどお世話もしっかりと頑張っています。子どもたちの中には，理科の学習で学んだ知識を生かしている子もおり，生き物博士に近づいています。

３くみ めキャベツのなえを かんさつしたよ

　芽キャベツのなえが届いたので，観察しました。葉っぱは丸く，１まいずつ出ています。１５センチくらいの高さでした。「ぶどうみたいにぶら下がるのかな？」など，芽キャベツがどのようにできるのか楽しみにしているようでした。

３年生〜ミライシードを使ってみよう〜

GIGA端末を使って，ミライシードというデジタルドリルに挑戦しました。

ロイロノートとログインの方法がにているので，子どもたちはスムーズにログインできました。

そして，問題をえらんでといてみました。

一問ごとに正解かどうかがわかり，ポイントがたまっていくので，とても楽しそうにドリルに挑戦していました。

３年生〜はかりを使ってみよう〜

重さを調べる道具，はかりを使ってみました。

まず目もりの読み方を練習して，実際に自分の持ち物の重さをはかってみました。

何回も重さ調べをしていくうちに，目もりをすらすら読めるようになっていきました。

３年生〜重さをくらべよう〜

算数の学習で，文房具の重さくらべをしました。

手では重さの違いがわからないこともあったので，てんびんを使ってくらべてみました。

また，１円玉を使って，何グラムなのかも調べました。