５年生〜発育測定〜

　発育測定がありました。自分の成長の様子を知って，生活に生かしていきたいですね！

５年生〜算数「ジョイントプログラム」〜

　ジョイントプログラムの算数に取り組みました。難しい問題もありましたが，粘り強く取り組むことができました。明日の国語もがんばりましょう！

４年生 季節と生物

　夏の生き物の学習をしている４年生。今日は，ツルレイシやヘチマの成長の様子について学習しました。子どもたちの中には，家庭で育てている子もおり，とても身近に感じることができました。

４年生 歌えなくても…

　音楽科の学習も始まりました。今日は，１学期に学習した曲を手話で練習した後に鑑賞をしました。いろいろな楽器の音色に気をつけながら楽しく聴くことができました。

4年生♪ 上里トークタイム！！

夏休み明け，1回目のトークタイムは，「私は？」でした。自分の持っているカードになんて書いているのかを質問して推測していきます。4年生は質問を１０個までにしたので，みんな答えに近づくよう，一つ一つ質問を考えていました！！

３くみ プレイルームでからだをうごかしたよ

　プレイルームで，トランポリン・ペットボトルボーリング・キャスターボードなどで活動しました。
　ペットボトルにたくさん水が入っているので，ボールを強く転がさないと倒れません。初めは全く倒れなかったけど，何度も転がすうちに２本まとめて倒すほど，ボールの威力が強くなっているようでした。
　キャスターボードに乗ることにすっかり慣れて，棚をつたいながら楽々と移動していました。

３くみ いろいろなようきのかさを しらべたよ

　ペットボトル大・中・小，缶の中・小，ビンの大・小の入れ物にどれくらい水が入るか調べました。
　色水を入れたあと，１Ｌます，５ｄＬます，１ｄＬますをつかって測りました。測り終わった後で，かさが多い順番を確認しました。
　容器の高さだけでなく，容器の太さも関係あることが分かりました。

３年生〜上里トークタイム〜

今回の上里トークタイムでは，「私は？トーク」を行いました。

お題のカードを自分以外の人にだけ見えるようにして，自分のお題が何なのかを当てるゲームです。

「はい」か「いいえ」で答えられる質問をして，自分のお題が何かを考えます。

色，形，動物か植物か，食べ物か道具か，どんなさわり心地か，など，

いろいろな種類の質問をして，お題を当てることができました。

３年生〜はじめて知ったことを知らせよう〜

国語の学習で，科学読み物や図鑑を読んで，驚いたことや感心したことなどをグループのともだちに発表しました。
色々不思議なことが発見できて，紹介することができました。

３年生〜長さ調べ〜

算数「長さ」の学習で，まきじゃくを使って，中庭にある木の幹の周りの長さを測りました。計測する前に予想を立ててから計測しました。