国語「敬語」

　今日は敬語の学習をしました。
　「ていねい語」，「尊敬語」，「けんじょう語」について知り，相手に対する敬意を伝えることができると話し合う姿がありました。
　ていねいな言葉で相手に物事を伝えられる人になってほしいと思います。

少しでも記録を更新しよう

　体育科では，ハードル走の学習が始まりました。
　ハードル走では，自分に合ったインターバルを見つけて学習を進めていきます。
　今日は，どのように学習を進めていったらよいのかを知りました。
　明日から，タイムを計ったり，競争したりしていきます。

【音楽】階名で読めるように

　『陽気な船長』という曲を聞き，旋律の特徴を感じ取りました。
　４年生の子どもたちは，「音が弾んでいる」「なめらか」「音が重なっている」など音楽の言葉を使って説明できるので関心しています。
　高学年に向けて，少しづつ階名で音を読むことができるように授業で取り組んでいます。

算数

　算数の「長さ」の学習では，新しく長さの単位として「ｋｍ」を知り，道のりを表したり計算問題に取り組んだりしてきました。今日はデジタル教科書やミライシードを使っていろんな問題に挑戦しました。

指の動きの練習

　音楽の時間には，けんばんハーモニカの指の動きの練習をしました。タブレットを使い，テンポをゆっくりにした音楽に合わせて指を動かしています。音楽に合わせてできれば，「できた！」と大喜びです。

学習したことの理解を深めよう！

　授業の中でミライシードをつかって算数の問題を解いています。今日習ったことをノートとＧＩＧＡ端末を使って学習を深めています。

二計測

　今日は二計測がありました。計測の前には養護の先生から，けがの手当てについてお話してもらいました。けがした時に自分でできることがまた増えました！

図工「お話しの絵」

図工では，お話の絵をかきます。
今日の6時間目「お話しの絵」の読み聞かせをしました。
高学年になり，登場人物もたくさんいて難しくなりますが，
想像しながら一生懸命聞いているとっころです。
話はまだまだ続きます…。

国語

　国語では山小屋で三日間過ごすなら，したいことと持って行きたい物を，思考ツールを使って考えました。虫の観察をしたいから，虫かごを持って行きたいな，川で遊びたいから水中めがねがいるなと考えていました。

算数のデジタル教科書を使って〜１年生〜

　今日も算数のデジタル教科書を使って，練習問題に取り組みました。

　自分のペースに合わせて，たくさんの問題を解くことができました。何回も練習して，身に付けていきましょうね。