聖火ランナーのトーチを見せてもらいました！

地域の郵便局の方からご厚意でお借りした，東京オリンピックの聖火ランナーのトーチを見せていただきました。校長先生が各教室を回って，トーチの説明をしてくださいました。上から見ると桜の花の形をしていることや，持ち手の部分にある印のお話を聞きました。子どもたちは本物のトーチを見て，触って，「おぉー！すごい！」と大興奮でした。

水泳の学習が始まりました

　今週からいよいよ水泳の学習が始まりました。開始するにあたっては，6年生がとっても頑張ってくれました。2年分の汚れを取るべく，黙々とプールを掃除してくれました。そのおかげもあって，とってもきれいな状態で学習を始めることができました。
　今日は1年生が学習をする日でしたが，大きくてきれいなプールに驚いていました。

理科「ゴムと風の力」〜車を作ろう〜

理科の学習「ゴムと風の力」の学習が始まりました。

今日は，学習で作る車作り。
プラモデルを作る要領で，説明書を見ながら，
グループのメンバーで協力して車を作っていきました。

「難しい。」「どういうことか，分からん。」など，
声が上がっていましたが，みんなで協力し，真剣な顔で取り組んでいました。
何とか，どのグループも完成させることができました。

音楽「ボディーパーカッション」

音楽科の学習では，グループに分かれて，リズムの追いかけっこをしました。

何回か練習を重ねていますが，どんどん上達してきて，先生を見なくても自分でできる人も増えてきました。

音を大きくしたり，小さくしたり，速くしたり，遅くしたりと，いろんな工夫をしながら，演奏しています。

１年生との交流

　１年生が学校探検をして，でてきた疑問を６年生が答えました。

　「放送室はなぜ２つにわかれているの。」「職員室で先生は何をしているの。」

などの質問に対して，１年生にもわかりやすく答えることができていました。

算数科 「資料の調べ方」

　６年生の算数科では，資料の進め方の単元に入っています。

　今日は，ちらばりの様子を表すヒストグラムをつくりました。

　完成したヒストグラムを見比べて，それぞれのクラスの記録の特徴を考えました。

　「４組は山の形になっている」「１組は他と比べると両側が多いね」など，しっかりと特徴をとらえることができていました。

社会科「商店のはたらき」

お家の人は，どこで何を買い物をしているか，
買い物調べをしてきてもらいました。

その結果を，「スーパーマーケット，百貨店，小売店，その他」に分けてました。
結果は，スーパーマーケットの圧勝。
子ども達は，「お家の人，すごいスーパーマーケット行ってはる。」
「何か，スーパーマーケットに行きたくなる理由が分かったような気がする。」と
早速，これまでに自分達が見たスーパーマーケットから，行きたくなる理由を
考え始めていました。

次の学習から，スーパーマーケットにたくさんのお客さんが来る理由について，
調べて行きます。

学級タイムもがんばっています

　2年生では，学級タイムに『マス計算・漢字・読み取り』など基本の学習を頑張っています。初めは，なかなか出来なかったマス計算が上手になってきました。

あったらいいな こんなもの

　１・３組の国語の学習の様子です。今はないけれど，「あったらいいな　こんなもの」を考えています。子ども達から，自分がほしいあったらいいなと，おうちの人のためにあったらいいなと考えたい！と意見が出ました。
　

おってたてたら

　3組の図工の学習の様子です。画用紙を自由に折って，立てて作品を作りました。テーマは『2−3組の町』です。子ども達は，自分の作品を楽しそうに置いていきました。
「先生，動物園も作りたい。」
「歩道があった方がいいな。」
と，アイディアがたくさん出てきました。