６年生と１年生の交流

このような状況の中ですが，どうにか交流できないかと考えてくださった６年生。

ｚoomで読聞かせをしてくれました。

水曜日と金曜日に６年生が１年生のために選んでくれた本を

担任の先生方が読んでくださります。

その間，お互いの教室が見えるので何だか不思議な気分です。

なかなか６年生にも会えず寂しかった１年生ですが，

朝から嬉しい気持ちになった１年生でした。

zoomが切れても手を振り続けていました。

これからも楽しみにしています。

あさがおの種をまきました！

あさがおの種をまきました。
みんな，あさがおには馴染みがあり，育ててみたい花だったようです。
「幼稚園でも育てた！」「お家でも種をまいたよ！」

ふかふかお布団の土の上にそっと種をまいて，優しく土をかぶせる１年生。
「早く大きくならないかな」

成長がたのしみです。

トイレのスリッパ

　ちょっと空いた時間に，トイレをのぞいてみました。2年生になって，トイレのスリッパがとってもきれいにそろうようになりました。
　これからも続けていってほしいです。

タブレットで調べ学習！

　今日は総合的な学習の時間にタブレットを使って調べ学習をしました。ログインするのに少し時間がかかりましたが，やっていくうちに文字の打ち方や検索の仕方がわかってきたようでした。「ここのマークを押したらいいねん！」「あ！同じところにつながった！」など，友達と教え合って色んな発見をしていました。みんなで色々試しながら，楽しくタブレットに慣れていきましょう。

連休明けの様子

　ＧＷの連休が終わり，元気な子ども達の笑顔が教室にあふれています。元気な子ども達は，食欲も旺盛です。給食も残さず完食でした。

17＋３の計算の仕方をかんがえよう

　算数の学習が「たしざんとひきざん」の単元に入りました。今日の問題から子ども達が「十のまとまりを作ったら簡単！」
と声があがりました。
　今日の学習が，十のかたまりをどうやって作るかをみんなで考えました。次は，繰りあがりのあるたしざんです。一人学びを大切に，学習を進めていきます。

６年体育「ハードル走」

ハードル走の学習も終わりに近づいてきています。

ハードル走を始めた時よりも，とび越し方も歩幅を合わせるのも上手になってきました。

準備も後片付けも自分たちで進めています。

あさがおの種の観察をしたよ！

２年生のお兄さん，お姉さんからもらったあさがおの種を観察しました。大切に育て，種をとって１年生にプレゼントしてくれたことを知り，みんなとても嬉しそうでした！
種が入っていた封筒は，花から染め出したものでとても素敵でした！！
種を観察した感想は，「すいかみたい！」「色は茶色と黒が混ざっている！」「においは…土？？」など出ていました。
持ち帰った種はお家で是非育ててください。きれいなあさがおが咲きますように…。
２年生のみなさん，ありがとうございました。

社会科『わたしたちの京都』

　社会科の学習では京都府の様子について学習しています。今日は京都府の土地の利用について学習しました。予想では，「海があるし魚が捕れると思う。」「カニが捕れるんちゃう？食べたことあるで！」「京野菜や黒豆も作られてると思う！給食に出てくるやん！」「お茶が有名！」と，自分たちの経験から予想を広げ，意見交流をしていました。実際に，どこでどんなものが作られているのか，土地の利用の様子を色分けしながら確かめました。

１年生へのプレゼント作り

　１年生に向けて，入学のお祝いのプレゼントを作りました。校歌を歌う予定でしたが，内容を変更して校歌の歌詞カードにメッセージを書くことにしました。自分たちが１年生のときのことを思い出しながら，どんなメッセージを書くと喜んでくれるか，それぞれが考えて書きました。「このくらいの大きさやったら読みやすいかな？」「ひらがなにしなあかんな！」など，１年生への思いを込めて作りました。