６年生 校内研究授業

今年度初めての，南太秦小学校の校内研究授業がありました。今回は，６年１組で，小数×小数の単元で授業を行いました。昨年度から配布されたタブレットを活用し，クラス全員のノートを，一人一人のタブレットで共有しながら授業を進めました。新たな方法でも，子どもたちは上手に活用し，学びに向かっていました。

５年生 図画工作

５年生は，図画工作「立ち上がれ！ワイヤーアート」で，針金とペンチを使って学習をしました。針金を切ったり曲げたりして，自由に針金の立体作品を作っていました。鑑賞でも，作品のテーマや形の作り方などに注目し，友達の良いところを見つけていました。

６年理科★体のつくりとはたらき

前回かけ足をした時の体の様子の変化を調べました。

今日はそこからできた学習問題

吸う空気と吐いた空気の違いを調べました。

石灰水を入れてみると，吐いた空気だけ白く濁り

「おぉ〜！」「牛乳みたい！」といい反応。

続いて気体検知管を使って実験してみると

初めての気体検知管にわくわくしている様子でした。

「折るの怖い…」「じんわり変わってきた！」

人は酸素を吸い二酸化炭素を吐いていることが分かりました。

給食室から

　５月２７日（木）献立

　・麦ごはん
　・牛乳
　・平天の煮つけ
　・切干大根の三杯酢
　・ういろう（黒ざとう）
　　「ういろう」は、江戸時代から伝わる和菓子です。米粉・黒ざとう・さとうを混ぜてスチームコンベクションオーブンで蒸して作りました。もちもちとした食感と黒ざとうの甘味が味わえました。


　５月２８日（金）の献立

　　和（なごみ）献立
　・ごはん
　・いわしのこはくあげ
　・キャベツのごま煮
　・若竹汁

６年★全国学力・学習状況調査

６年生は全国学力・学習状況調査を実施しました。

普段のテストと違い，少し緊張感はありましたが

３時間目までみんな一生懸命頑張りました。

今回のテストで明らかになった課題を

今後の自主勉強などで克服していってほしいと思います。

How many？クイズをしよう！

　外国語活動の単元の最後に「How many?クイズ」を行いました。子どもたちは，１〜２０の数の言い方や数のたずね方にも慣れ，英語を話せることに喜びを感じている様子が見られます。また，クイズを通して友だちと協力する姿も見られます。ご家庭でも，ぜひ「How many?クイズ」に挑戦してみて下さい。

はばとびに挑戦しよう！

　体育の学習では，「はばとび」に挑戦しています。準備や片付け方，学習の流れを確認し，スムーズに活動ができるようにしています。今回は，高く跳ぶことにめあてをもって取り組みました。一人一人が跳ぶことに楽しさを感じている様子が見られました。今後は，どのようにしたら記録がのびるのか考えていきたいと思います。

ホウセンカを育てよう

　理科の学習では，ホウセンカを育てています。子どもたちは，登校してくるとすぐに水やりをしている様子が見られます。また，畑では「ひまわり」「オクラ」「大豆」を育てています。今後もクラスで協力して育て，立派な花や実が見られるようにしていきたいと思います。

２７日 ４年 図画工作科「コロコロガーレ」

　これまで４年生は，図画工作科の時間にビー玉を使った迷路を作成しました。子どもたちは，いろいろな仕掛けを考え，試行錯誤しながら作品を作りました。仕掛けだけでなく，作品の見た目にもこだわって作品を作りました。一つ一つがとてもおもしろい作品に仕上がりました。持ち帰ったときには，おうちで一緒に遊んでみてください。

体育〜走り高跳び〜

体育では，走り高跳びの学習をしています。

始めは怖がりながら跳んでいた児童も多かったですが，

何度か跳んでいくうちに，コツをつかんでいったようです。

跳べそうで跳べないことに悔しさを感じたり，

ようやく跳べた時に喜びを感じたり，

時間を追うごとに，競技にのめりこんでいく姿が見られます。

残りの学習でどれだけの高さが跳べるのか楽しみです。