社会科 「貴族のくらし」

　社会科の学習では，「貴族のくらし」の単元に入っています。

　今日は，これまで天皇中心だった世の中から，貴族中心の世の中になって，貴族はどのような生活をしていたのかを調べました。

　子どもたちは，当時の食事や屋敷の様子を見て，貴族の生活がとても豪華だったことに気付いていました。

Unit3 「What do you want to watch?」

　前回までに学習した，見たいスポーツを尋ねたり，答えたりする言い方を使って，今日は友達と見たいスポーツを尋ね合いました。

　「gymnastics」　「wheelchair basketball」など難しい単語に苦戦する姿も見られましたが，回数を重ねるにつれて，徐々にスムーズに答えることができていました。
　

スピーチで作品紹介

図工の学習で作った作品の紹介をしました。

スピーチのもとにしているのは，いつものスピーチ原稿ではなく，「えにっき」です。

写真を取り込んで，自分で説明する文を考えました。
「その丸いのは何ですか？」「どうして屋根をつけたのですか？」と，子どもたち同士でたくさん質問が挙がっていました。

理科「電池のはたらき」

今回の学習では，「電池のはたらき」のまとめをしました。

学習したことを生かして，どうすればモーターを動かすことができるのか，手元にある材料を使って，それぞれ実験をしました。

モーターが回った時には，「動いたよ！」「見て見て！」とうれしそうにする姿がたくさん見られ，学習したことをしっかりと覚えて取り組むことができていました。

食中毒に注意しましょう

　腹痛や下痢・嘔吐などの症状が出たとき，疑われるもののひとつが食中毒です。お家での食事で発生することもありますので，気をつけましょう。
　食中毒の原因は，細菌とウイルスです。細菌が原因となる食中毒は，夏に多く発生しています。気温が高い時など気をつけたいですね。菌をひろげないためにも，こまめな手洗いを行いましょう。

音楽の授業で歌の練習

音楽の授業で,「校歌」と「七夕」の歌を歌いました。歌詞の意味を考えて情景を思い浮かべて歌いました。また,ボディーパーカッションでは,体を動かしてみんなでリズム打ちを楽しみました。

理科『とじこめた空気や水』

　今日は「とじこめた水に力を加えると，水の体積はどうなるのか」について考えました。実験用の注射器に水を入れて，空気のときと比べながら実験しました。

ひらがなの筆使い『はす』

今回書く字は「はす」というひらがなだったので，子どもたちは「簡単そうやな！」「ひらがなは３年生でもやったね。」と，少し余裕な表情でした。しかし，めあての「結びの筆使いに気をつけて書こう。」のポイントをみんなで確認すると，ひらがなは意外と難しいことを知りました。少し緊張していましたが，静かに落ち着いて一画ずつ丁寧に書き上げました。

『７月６日の給食』

ごはん
牛乳
とりそぼろ丼（具）
かぼちゃの煮つけ
七夕そうめん

今日の献立は【七夕献立】です。
「七夕そうめん」は，天の川に見立てたそうめんと星に見立てたオクラを入れて作りました。
たくさんの児童がおかわりをし，完食しているクラスが多かったです。
「かぼちゃの煮つけ」は，三温糖やみりん，しょうゆで煮つけました。甘くておいしいと言っている子たちがたくさんいました。

図画工作科「七夕かざり」

図画工作科の学習で，はさみを使って，七夕かざりを作りました。

短冊に願い事を書いたり，折り紙で切り絵をしたり，輪かざりを作ったりと，オリジナルの七夕かざりができました。

色とりどりで，廊下がとてもはなやかです。