理科「こん虫の育ち方」

先日の理科「こん虫の育ち方」では，ちょうの体のつくりについて学習しました。ちょうの体は，「頭・むね・腹」に分かれていることやむねから脚が出ていたり，羽が出ていることを発見した子ども達。

今日の学習では，「他の虫はどうなっているかな。」ということで，虫の標本を使って，べてみました。
これまでにも見たことのある「カブトムシ」や「トンボ」，「ハチ」ですが，動かない標本になった虫をじっくりと見るということで，子ども達はおおはしゃぎ。
それでも，今にも動き出しそうな標本を恐々，マジマジと観察する子ども達でした。

外国語活動「Unit 3 I like Mondays.」

外国語活動「Unit 3　I like Mondays.」の学習では，
自分の好きな曜日とその理由について，友達と伝え合いました。

「自分と好きな曜日が同じでも，理由は違うんだ！」
「○○さんは，○曜日にそんなことをしているんだね」
と，友達のことを聞きたい！そして自分の事も伝えたい！という様子がたくさん見られました。

外国語活動の学習では，
メロディーに合わせて，尋ねたり答えたりする時のフレーズを口ずさんだり，ゲームを通して英単語に慣れ親しんだりしながら，活動を進めています。

次回からは「Unit 4　What time is it?」の学習に入ります。

国語科「一つの花」 『一つだけ』という言葉に着目して…

国語科「一つの花」の学習を進めています。

この日は，文中に何度も出てくる『一つだけ』という言葉に着目して，場面の様子を比べながら物語を読み深めていきました。

「最後の場面だけ，『一つだけ』という言葉が出てこないのはなぜだろう？」
「戦争中と戦後の様子を比べると・・・」
「戦後の主人公の様子から，平和になったことが分かる」

など，自分の考えをもち，しっかり書きまとめていました。

家庭科「ひと針に思いをこめて」

５年生の家庭科の学習では，裁縫セットを使って学習しています。

初めての裁縫では，裁縫セットの中に何が入っているか，何という名前なのかを学習しました。

学習の最後には，用具の名前も覚えて，針に糸を通す練習をしました。
「難しい！」「なかなか通らないなー」と苦戦しながらも，最後にはみんな糸を通すことができました。

これから少しずつ裁縫の練習をしていきます。

給食時間のルール

給食時間，「マスクを外して静かに食べよう」のルールをしっかりと守って，前を向いて食べることができるようになってきました。

当番の準備や片付けもどんどん早くなり，みんなで５分前に食べ終わる日もあります。

暑い夏が近づいてきましたが，夏バテにならないように，給食時間もみんなで気をつけていきましょう！

社会科「くらしとごみ」の学習が始まりました その２

「私たちは暮らしの中で，どのようなごみを出しているのだろう？」と，班で意見を出し合ったあと，

それぞれの班でまとめた内容を，クラスのみんなに発表しました。

「生ごみが一番多かったね」
「いろいろなごみを出しているんだね」
「きちんと分別して捨てないといけないね」

と，自分たちの暮らしの中で出ているごみについて，関心を高めていました。

次回は，みんなの気付きや疑問をあつめて，学習問題を立てていきます。

社会科「くらしとごみ」の学習が始まりました その１

社会科「くらしとごみ」の学習が始まりました。
学習問題を立てる前に，私たちは暮らしの中で，どのようなごみを出しているのかについて考えました。

まずはノートの中で，自分の家で見かけたごみについて書き出していきました。

そして，班の友達と，どのようなごみがあるかについて出し合い，ホワイトボードにまとめました。

うまく跳べるようになってきました！

　子どもたちはハードルの学習が楽しみで，熱心に取り組んでいます。前回よりもタイムが上がるように，何度も繰り返し練習していました。怖がらずに勢いよく走ったり，ハードルに当たっても止まらずに走り続けたりする姿に成長を感じます。こまめに水分補給をし，日陰で休む時間も取りながら進めています。

ALTとのコミュニケーション

　Unit1の振り返りテストを行いました。

　ALTの先生に，自分の得意なことを伝えました。

　予習をして，スラスラと伝えることができていました。

交流での様子

生活や体育，音楽など，いろんな教科で交流学級に行っています。

普段の教室とは違うけれど，場所が変わっても，一生懸命頑張る姿が見られます。

まだまだ緊張しているからか，「あー疲れた！」と言いながら教室に帰って来る人もいますが，回数を重ねるごとに慣れて，たくさんのお友達をつくることができると素敵ですね！