外国語活動 What do you want for your birthday?

What do you want for your birthday?
I want a　〜.
誕生日にほしいものを尋ねたり，答えたりする表現を学びました。
習った単語の他に，自分のほしいものを積極的に英語で伝えようとする姿がありました。

道徳「こんなとき，どうする？」

道徳の学習では，「こんなとき，どうする？」という学習をしています。

場面の様子を考えて，自分ならどうするかを選び，その理由を発表しました。

相手の気持ちを考えたり，困った時は相談したりすることの大切さに気付くことができました。

2拍子を感じながら

　音楽の学習で2拍子のリズムを学習しました。
「2拍子と3拍子は曲の元気さが違う気がする。」
「2拍子は元気に歩く感じだけど，3拍子はお姫様がダンスしているみたい。」
と，子ども達は楽しんで鑑賞していました。
　2拍子と3拍子の違いを学んだ後は，四分音符や四分休符を使って，２つのリズムうちをしました。リズムによって，楽器を変えていくと
「鈴とタンブリンの組み合わせが好き。」
と，楽器の音色を楽しむ姿が見られました。

タブレットを使って

　どんどんタブレットを使うことが上手になってきました。各クラスで，カメラを起動したり，地図を開いてみたり，算数の復習をしてみたりと楽しみながら学習することができました。

道徳科『ちこく』

　今日の道徳は『ちこく』というお話を読んで，「友達を理解するために大切なことは何か」を考えました。ふり返りの中で「感じたまま怒らないで友達の立場で考えてみる。」「遅刻したことは許してあげたいけど，怒る自分もいる。」という正直な気持ちが学習の中で出てきました。自分と向き合ういい時間になりました。

この人はどんな気持ち？

イラストを見て，「この人はどんな気持ち？」を考える学習をしました。

みんなこの学習が大好きで，泣いている子の気持ちを，「ぺろぺろキャンディーを落としちゃったんじゃないかな」「階段から落ちて痛くて泣いてるんじゃないかな」とそれぞれ考えを発表していました。

普段の学校生活でも，友達や周りの人の気持ちを考えながら，過ごしていくことができると素敵ですね！

国語「古典の世界」

　竹取物語や平家物語などの古典を読み，言葉の響きやリズムに親しんでいます。今日は自分の気に入った物語の冒頭部分をノートに視写しました。昔の人のものの見方や感じ方にふれ，自分の思いや考えを広げることで，日本独自の古典の世界を味わってほしいと思います。

モリアオガエル（おたまじゃくし）の観察

　理科の学習でモリアオガエル（おたまじゃくし）の観察をしました。水槽からシャーレに移して，一人１匹観察できるということで，子どもたちは大喜び！「おたまじゃくしかわいい！」「じっとしてるから長さ測れるで！」と，子どもたちはルーペや定規を使ってじっくり観察していました。大きくなるとどんなカエルになるのか，タブレットを使って調べている子もいました。どのように成長していくのか楽しみですね！

社会科 「震災復興の願いを実現する政治」

　今日は学習のまとめを行いました。

　自分の学習問題をまとめたものを，ロイロノートを使って交流しました。

6年 スポーツテスト

　今日は「シャトルラン」を実施しました。

　記録を少しでものばそうと，最後まで粘り強く走る姿がたくさん見られました。