【４年生】みんなのげたばこ

今日は，「みんなのげたばこ」と題し，普段の靴箱と朝一番の靴箱の様子を見比べて，自分に何ができるのかを考えました。

実は，管理用務員さんが毎朝上靴のかかとをそろえてくださっています。

そのことを前々から知っていた４年生の子どもたち。口々に「中井さんや！」「中井さんがそろえてくれてるねんで！」と話していました。

ん？待って！！

それを知っているのにもかかわらず，自分たちの上靴はどうなんでしょうか。

毎日ばらばらになっている人が多いですよね。中井さんに感謝するだけではなく，これからどうしていけばいいのかを考えました。

「そろえましょうのポスターをはる。」「きれいにそろえた写真をはっておく。」などの意見が出ましたが，まずは自分の意識をかえよう，自分で靴をそろえていこう，と話をしました。

そして，帰りの会で上靴をそろえることを確認してから，さようならをしました。

靴箱を見に行くと・・・ほとんどの子がそろっていました！！

中には，階段を下りている間に忘れてしまったのか，よっぽど急いでいたのか，少しそろってない子もいましたが，気がついた子がそろえてくれていました。

その子たちは，自分のクラスだけでなく，他のクラスの靴もそろえてくれていました。

その気持ちがとてもうれしかったです。これからも自分の靴は自分でそろえていきたいですね。

【４年生】社会：くらしとごみ

社会科では，くらしとごみについて学習しています。

今日は，昭和３６年ころと令和元年のごみの中身を見比べて，気がついたことをグループで話し合いました。

「昔の方がごみが少ないのはなぜだろう。」「今のはビニールやトレーのごみが増えている。」「昔のごみにはかんやペットボトルがないよ。」など，気がついたことをどんどん交流していきました。

これから，昔のごみと今のごみの違いについて疑問に思ったことを学習していきます。

ごみを減らす工夫についても考えていけたらいいなと思います。

【４年生】算数：垂直・平行と四角形

算数は，三角定規を使用して垂直・平行な直線について学習しています。

今日は，何本も交差した線の中から垂直・平行な２つの直線を探す学習をしました。

しっかりと交わり合ったり，平行にならんでいる直線は見つけやすかったのですが，多くの子が見つけられなかったのは，「のばすと垂直に交わる２つの直線」でした。

テストにも出そうな難しい問題でした。

【５年生】小数÷小数の筆算を学習しています

算数科の学習では，小数÷小数の学習をしています。

「先生，できるよ！簡単！」という声がたくさん聞こえてきて，
自信たっぷりに発言している姿が見られていました。
とても頼もしい姿です。

【５年生】引用の方法について学習をしました！

　国語科の学習では，「みんなが過ごしやすい町へ」での調べ学習に向けて，引用の方法について学習をしました。

「調べる目的にあった情報を，正確に引用すること」を次の学習で意識していきましょう。

【２年生】６月２２日 図工「とろとろえのぐでかく」

２回目の絵の具の学習をしました。準備も絵の具の使い方も，後片付けのしかたも,とても上手でした。

【３年生】水泳学習に向けて

　朝学習の時間に来週から始まる水泳学習に向けて体操の流れを確認しました。来週の水泳学習がますます楽しみになりました。

【３年生】植物の育ち方

　暑い日が続いていますが，休み時間に進んで水やりをしてくれる子どもたちがいます。おかげで，ヒマワリ，ホウセンカ，オクラ，ダイズはすくすく大きくなっています。また，今日は雑草も抜いてくれました。大変すばらしい姿に感心しました。

【３年生】ゴムや風の力

理科では，「ゴムや風の力」の学習に入りました。ゴムで動く車を作り，実際に動かしてみました。動かしているうちに，疑問もうまれてきたようです。次の時間の実験が楽しみになりました。

【３年生】たて画の筆使い「土」

「土」という字を習字で書きました。一回目の書写の学習よりも始筆，終筆をゆっくり書くことを意識して取り組むことができました。