0622 4年生 社会

「くらしとごみ」の学習の様子です。
前回たてた単元の学習問題『わたしたちが出したたくさんのごみは，どこでどのように処理されているのだろう。』について，生活経験などをもとに予想をしました。
絵や言葉で表して，GIGA端末を使って交流しました。
次回から，調べていきたいと思います。

0621 4年生 道徳

「ぼくがすきなのは」というお話を通して，相手と互いに理解し合うことの大切さについて，理解を深めました。
最後には，自分事として考え，これからの生活にいかしていきたいという思いをもつことができました。

0621 4年生 体育

「サッカー」の学習が始まりました。
チームで役割を決め，準備・片付けを分担します。
今日は，パスの練習をしました。
相手をよく見て，力を加減しながら，ボールを蹴ることに注意しました。

0621 4年生 書写

「硬筆」の学習の様子です。
お手本を見ながら，ひとつひとつ丁寧に書き進めています。

0618 4年生 社会

「くらしとごみ」の学習の様子です。
前回は，おうちで出たごみと学校で出たごみを，燃えるごみと燃えないごみに分類しました。
今日は，ごみの量について資料を使って調べました。資料から気づいたことや疑問に思ったことを話し合い，単元の学習問題を作りました。次回は予想をしようと思います。

保護者の皆様
宿題「ごみ調べ」へのご協力ありがとうございました。

若草学級 道徳の学習

『いろいろなしごとやスポーツ』について学習しました。

家の中での仕事にもいろいろあります。
洗濯・食事作り・ふとん干し・アイロンがけ・・・。

スポーツや職業にもいろいろあります。
サッカー・テニス・消防士・大工さん・パイロット・保育士・・・。

グループに分かれて，男の人がしていそうなもの・女の人がしていそうなもの・どちらでもできそうなものに分けていきました。
「赤ちゃんのお世話は，お母さんちゃう？」「うちはお父さんもしてはるで。」「そうなんや！」
「サッカーって男の人がやってそう。」
「大工さんは男の人やろー。力いるしな。」
「看護師さんって，やっぱり女の人やんなー。」

みんなで相談しながらプリントに分けて貼っていきました。
話し合いをリードする人，自分の意見を言えている人，友だちの話をしっかり聞いている人。仲良く活動している姿が素敵でした。

最後に写真を見ました。
「男の人も，家のそうじをするんやね。」
「女の人のパイロットさんもいるんや。はじめて知ったー。」
いろいろな仕事やスポーツがありますが，どれも男の人にも女の人にもできること・性別には関係がないことを学習しました。

0618 4年生 理科

「とじこめた空気や水」の学習が始まりました。
身近にある袋を使って，空気をとじこめ，おしてみた感触を確かめました。
また，教材キットを使って，空気や水をおした時の手ごたえを調べました。

0618 4年生 中間休み

みんなでドッジボールをしました。
係の人がルールやチームを決めて，みんなで楽しく遊びました。

0616 ２年 図工 ともだちハウス

　図工の「ともだちハウス」の学習で，材料を使って素敵なともだちハウスを作っています。「ここはお庭！」「塔を作りたいなあ」「はしごをつけよう」「ベッドもいるよなあ」子どもたちは思い思いのおうちを作っています。
　すてきなともだちハウスができるでしょうか？楽しみです。

0617 4年生 国語

「お礼の気持ちを伝えよう」の学習です。
お世話になった人へ手紙を書きました。初めの挨拶や結びの挨拶など，普段なかなか使わない言葉や書き方を使って，お礼の気持ちを手紙に書いてきました。
今日は，手紙で伝えることの良さについてグループで話し合いました。
いろいろな伝える手段がある中で，手紙ならではの良さについて考えを深めることができました。