３くみ 校区のちずを みてみよう

　上里校区の地図を見て，自分たちの家を探してみました。学校からたどっていき，「ここ！」とそれぞれ教えてくれました。
「このこうえんで　あそぶよ。」「○○さんのいえは，とおいな。」など地図を見て，気づいたことを話していました。自分たちの住んでいる校区のことをもっともっと知っていけるといいですね。

３年生〜はばとび〜

体育のはばとびの学習では，片足でふみ切って両足で着地することを意識しながら練習してきました。

はじめは歩数が合わなかったり，ふみ切りがうまくいかなかったりしていましたが，何度も練習を重ねるうちに，慣れてきたようでした。

また，ふみ切った後に上にとぶことを意識したり，助走のスピードを生かしてとぼうとしたりするなど，記録を伸ばすための工夫をすることもできるようになりました。

５年生〜学活「食育」〜

　ほとんど毎日食べているごはん。体や脳のエネルギーのために，しっかり食べたいですね！

５年生〜家庭科「ひと針に心をこめて」〜

　針と糸でできている物をみんなで探しました。小物づくりに向けて，コツコツ練習していこう！

５年生〜児童朝会〜

　計画委員さんや給食委員さんからの連絡の後，〇×ゲームをしました。来週のペロリ週間，みんなでがんばりましょう！

５年生〜社会「くらしを支える食料生産」〜

　チラシを見ながら，食料品がどこで生産されているのかについて考えました。果物は外国産のものが多いという気付きや，地域ごとに育てやすいものが違うのではないか？という予想など，活発に話し合うことができました！

５年生〜家庭科「物を生かして住みやすく」〜

　今まで学んできたことを伝えるには，どのような方法があるかを話し合いました。掃除のポイントを広めていけるといいですね！

５年生〜外国語「What do you have on Monday?」〜

　外国語でオリジナル時間割を作っています。曜日や教科の言い方を確認してから，楽しく作成できました。

6年生 外国語「Welcome to Japan」

海外の方へ日本の行事を紹介する表現を学んでいます。日本の行事の言い方やその行事でできることをゲーム形式やゲスト役，ガイド役に分かれて伝え合うことで学習を深めています。楽しく意欲的に頑張っていました。

６年〜跳べ！ハードル！

ハードル走の学習をしています。
今日は，リズムよく跳び越すための自分に合った距離を確かめました。

踏み切り場所，歩幅，フォームなどリズムよく跳び越すための工夫をしていきます。