5年生 Formsにチャレンジ

　5年生では，「豊かなかかわり・まなびプラン」についてのアンケートをFormsで挑戦しました。みんなの思いを聞くことができ，今後の学習活動に返していきたいと思います。

２年生 生活科「町をたんけん大はっけん」２

　1４日（月）に，2回目の町探検に出かけました。
　前回3つのコースに分かれて，それぞれ３つの公園を探検しました。今回は，3つの中から1つの公園を選んで，公園の植物や遊具，生きものなどグループごとにテーマを決めて調べました。

３年生 GIGA端末を使って

　3年生では，Formsを利用してアンケートを取り，その結果をみんなで見ました。子どもたちは，結果がすぐにグラフ化されて見られることに驚いている様子でした。

考えをまとめるために・・・

　各学年の学習の様子です。視覚的支援となるスライドを活用して，考えのヒントを提示したり，自分たちの考えがどのように分類されるのかをロイロノートを使って整理したりするなど，子どもたちの考えの深まりを意識しながら学習を組み立てています。

４年生 社会科「使った水のゆくえ」

　京都市で下水道が整備されていなかったら，街がどうなるかを考えました。
　下水道がないと，「大雨による浸水被害が大きくなる」「衛生面が悪くなる」「生物にも影響が出る」などたくさんの影響が考えられました。
　現在は，下水道が整備されていることによって，京都市のまちが美しく保たれていることを確かめることができました。

学校運営協議会 理事会から

　令和３年度の学校運営協議会，第1回目の理事会を開催しました。理事に方々に学校教育目標や運営方針，年間計画などをお伝えしました。

　また，8月には，教職員も参加して総会を開くこともお話させていただき，企画推進委員会ごとの分科会も持つ予定です。

　学校と地域が，育てたい子ども像・つくりあげたい地域像，そして，それぞれがもつ情報・課題も共有しながら，共通の目標のもと，未来を担う桂坂の子どもたちを共に育んでいく活動を進めていきたいと思います。今後もどうぞよろしくお願いいたします。

４年生 算数「一億をこえる数」（３けた×３けたの筆算）

　算数科「一億をこえる数」の学習の後半に，３けた×３けたの筆算の問題があります。筆算を解くための，３けた×１けたの計算を暗算ですることが，少し難しいようですが，「早く・簡単・正確に(はかせ)」を大切にしながら，問題に取り組んでいます。

1年生 生活科 さかせたいな わたしのはな

本葉が元気よく育ってきています。
前回間引きをしたアサガオは
今週の暑い日差しを受けて
ますます育ってきているように
見えます。

「葉の大きさが，自分の手と同じくらいだよ」
「指二本縦に合わせたくらい長いよ！」

子どもたちそれぞれにいろいろな気付きがありました。

４年生 理科「とじこめた空気と水」

　理科「とじこめた空気と水」の学習では，実験器具を使って，とじこめた水に力を加えました。前回の実験では，とじこめた空気は押し縮めることができました。しかし，今回の実験で，とじこめた水に力を加えましたが，全く押し縮めることができないということがわかりました。

2年図工「わくわく おはなしゲーム」

今日の図工は　子どもたちが楽しみにしていた

わくわくおはなしゲーム作りでした。

お家から持ってきた廃材を使って　お話に合ったゲームを考えます。

さまざまな　工夫が満載で　出来上がりが楽しみですね。

材料集めの　ご協力　ありがとうございました。