6月7日（月） ６年生 算数科「分数×分数」

算数「分数×分数」の学習も終盤になりました。

基礎基本タイムでも「分数×分数」の問題に取り組んでいるので，随分と計算のスピードが速くなりました。

時々，約分忘れが目立ちます。


もうすぐテストです。６年生のみなさん，見直しを丁寧に，テスト頑張れ！！！

6月7日（月） ６年生 理科「体のつくりと働き」

理科の学習では，タブレットを使って“酸素はどこへ運ばれるのか”について調べています。

次の時間に，今日調べたことを班で交流し，ホワイトボードにまとめて発表します。

6月7日（月） コスモス学級 コスモス算数教室「スライムを作ろう」

水のかさを表す単位，「ｍL」を学習しました。
ジュースや給食の牛乳など，身のまわりでよく使われている単位ですね。

これを使って，スライムづくりに挑戦。
水や洗濯のりなどを正確にはかります。

もう１度挑戦します。

うまくいかなかった人は次回うまく完成するように，今日作れた人はもっとスムーズにできるように，それぞれがんばりましょう！

6月7日（月） 2年生 生活科『玉ねぎの収穫をしよう（3）』

全部収穫できたかな？

「まだある！」「深く埋まってる！」

最後まで一生懸命収穫することができましたね。

お家でおいしくいただきましょう♪


暑い中，たくさんのご協力をしていただいた地域の皆様，ありがとうございました。

6月7日（月） 2年生 生活科『玉ねぎの収穫をしよう（2）』

「上のネギのところは，栄養がないから切るんやな。」

「根っこも切るで！」

と，声を掛け合いながら楽しく収穫できました♪

6月7日（月） 2年生 生活科『玉ねぎの収穫をしよう』

とても良い天気の中で，昨年植えた玉ねぎの収穫を行いました。

地域の方に，収穫の時期や収穫の方法について，たくさん教えていただきました。


畑に向かうと，あちらこちらにたくさんの玉ねぎが！

いざ収穫！

6月7日（月） 2年生 算数科『長さ（3）』

最後は，教室の中にあるものがどれくらいの長さなのかを，

予想を立ててから測ってみました。

「１２ｃｍくらいやと思う。」「予想と近かった！」などと，

長さの感覚を，つかむことができましたね♪

6月7日（月） 2年生 算数科『長さ（2）』

１０ｃｍの長さが分かったところで，指で押さえて

「１０ｃｍの指ものさし」をつくりました！

この感覚を，覚えておきましょう。

6月7日（月） 2年生 算数科『長さ』

「『１０ｃｍ』って，どれくらいの長さかな？」

みんなの予想はそれぞれ。

自分が１０ｃｍだと思うところで，テープを切ってみました。

実際にものさしで測ってみると・・・？

「めっちゃ惜しい！」「長すぎた〜。」

6月7日（月） 2年生 国語科『かんさつ名人になろう』

今日は友達の書いた観察文を鑑賞しました。

「今日は『良いところを見つける名人』になろう！」と意気込み，

友達の観察文の中で，良いところをたくさん見つけてカードに書きました。


良いところ見つけ名人になれたかな？