6月14日（月） 1年生 図画工作 「おって たてたら」

先週の金曜日に続いて「おって　たてたら」の学習をしました。

紙を切ったり，折ったりして建物を作りました。

今回は，作った建物に色を塗り，
友達と楽しい町を作りました。

「魚がいるから，海をかこうよ。」
「電車がたくさんあるから，線路や駅もかこう。」

と言いながら楽しい町が完成しました。

6月14日（月） 4年生 理科「とじこめた空気や水」

理科では，空気を閉じ込めた袋を圧したり，乗っかったりする活動を通して，空気の存在ともっている弾性を体感しました。


子どもたちは，

「ふくろの中にいる空気は，まるで『いたいよう。』と言っているみたいにへこみました。」

など，感じたことを自分の言葉で表現していました。

6月14日（月） コスモス学級 国語「めざせ！もじもじマスター」

今日のミッションは，主語と述語で文を作ること。

おみくじ方式で，主語や述語の書かれたカードを引いて，文を作ります。

「〇〇さんが」＋「ねました。」
「〇〇さんが」＋「あるきました。」

できた文の内容を，実際に演じてもらいました。


誰の名前が出てくるのかな？

何をするのかな？

ドキドキしながら，楽しく国語の学習をしました。

6月14日（月） 4年生 図画工作科「コロコロガーレ完成２」

実際にビー玉を転がしてみると，

「もっと道をギザギザにした方がいいな。」

「ここにトンネル付けたい。」など，

工夫したい箇所が出てきたようです！！


来週，持ち帰りますので，お家でも遊んでみてください。

6月14日（月） 4年生 図画工作科「コロコロガーレ完成」

コロコロガーレが続々と完成してきました。


友達と協力しながら支柱をつけて，

ビー玉を転がしてみました。

6月11日（金） 2年生 国語科『同じぶぶんを もつかん字』

「木」「村」「校」「林」

この４つの漢字にかくされた秘密とは・・・？

「全部の漢字に木がはいってる！」　　　大正解！


今日は今まで学習した漢字の中から，同じ部分を持つ漢字を探して仲間分けをしました。

友達の仲間分けも聞いて，たくさんの発見がありましたね♪

6月11日（金） 2年生 算数科『直線をつかって』

長さの学習で直線の引き方を練習しました。

その直線を使って，今日はいろいろな形づくりに挑戦しました。

完成した形は，タブレットを使ってみんなで共有！

「めっちゃきれい！」「○○さんの，おもしろい形！」

友達が作った形を見ることも，学習ですね。

6月10日（木） 2年生 国語科『かん字のひろば』

出てきた漢字を使って，文を作る活動をしました。

お話のように，１文にいくつもの漢字を使って作るなど，

工夫しながら楽しんで学習ができました。

6月11日（金） 2年生 図画工作科『にぎにぎ ねん土（2）』

いろいろな粘土の操作方法を使って，好きな動物づくりに挑戦！

ひねり出して足にしたり，つまんで模様にしたりと，

工夫がたくさん見られました♪

6月11日（金） 2年生 図画工作科『にぎにぎ ねん土』

今日は久しぶりに粘土を使っての学習です。

１つのかたまりを，にぎったり，つまんだり，ひねったりすると，

どんな形に見えるかな？

「握った部分がキノコみたい！」「ひねると，ドリルにも見える！」などと，


いろいろな形に見立てることができました。