４年生 図書館の使い方♪

司書の大藪先生に図書室の利用の仕方の確認と，本の分類について教えていただきました！図書室に置いてある本は，主題や内容で1〜10・Eの番号に分けて配架されています。自分の探したい本がどの分類に属するのか考えると，本も探しやすくなりますね♪今年度もたくさん本を読んでもらいたいと思います。目指せ！100冊読書！！

4年生 コロコロガーレ！

ビー玉がうまく転がるようにコースを考え，作成中です。全部で４フロアある作品の２フロアまで作成が進んできています！完成が楽しみです！

4年生 ツルレイシ，成長中！

教室で育てているツルレイシの芽が出始めて一週間。少しずつ大きくなってきました。毎日，様子を見に来る子どもたちの姿が微笑ましいです♪

１年生 タブレット，使っています！

今回は，自分でキーボードを使ってパスワードを入れることに挑戦しました。

どこにどの文字のボタンがあるのか，子どもたちは一生懸命探しながら，自分のパスワードを入れていました。

今後タブレットを持ち帰ることがあったら，自分でパスワードを入れて活動できるといいですね。

１年生 算数科「いろいろなかたち」

今日から，いろいろなかたちについての学習が始まりました。

おかしなどの空き箱を見て，色々な形があることを確かめた後，
箱を積んでロボットや車を作りました。

積みやすい形や積みにくい形があることに気付いている子どもたちも多く，
友達にアドバイスしたり，声をかけたりして楽しく活動していました。

６年生 目標を振り返ろう

学年目標や学級目標を振り返りました。どんなことができたのか，これからどんなことを頑張っていきたいのか考えて書きました。

6年生 図画工作「上里の校舎を描こう」

校舎の色塗りをしました。陰影をつけて，遠近感がでるようにしました。終わった後の片づけは，自分の絵の具セットだけではなく，水道もきれいにしていました。使ったところをきれいにしていて気持ちよかったです。

6年生 社会「縄文のむらから古墳のくにへ」

　縄文時代から古墳時代までの学習をしました。まとめで新聞を書きました。見出しや小見出しなどを工夫したり，色をつけたりしました。社説には自分の意見を書きます。どんな新聞ができるか楽しみです。

６年〜春の上里「空を描く」

図工で描いた校舎の絵に，色を塗っています。

空，地面，窓，校舎など，水の調節や塗り方で立体的に描くことができます。
一つ一つ丁寧に作業をしているので，完成が楽しみです。

６年〜「全国学力・学習状況調査」にトライ！

本日，全国学力・学習状況調査に取り組みました。
「書く」問題が多い内容でしたが，しっかりと読み取り，書くことができていました。

最後までよく頑張りました！