落ち着いて学習を進めています

今朝は強い雨の降る中の登校となりましたが，登校後は学校全体では落ち着いて学習に臨んでいます。
　
6年生：タブレットを使って，学習を進めています。「ＧＩＧＡスクール」構想のもと，次世代には欠かすことができないといわれるＰＣを学習ツールに取り入れて，工夫した学習を進めています。
3年生：理科：3年生頃の子どもたちは，「比較」して調べることが大切な学ぶ力となります。発芽後の植物を比較しながら調べています。違いと同じから分かることが増えていきます。
2年生：ＰＣを使った学習もめあてをもって行いますが，低学年の児童は具体物を使った体験や体感することが大切な学ぶ力を育てます。今日は感覚で１０ＣＭの紙テープをつくる活動を通して，長さについての学びを深めています。

＊今日はこの後も一時的に大雨が降ることも予想されています。増水した河川や用水路などに近づかないように指導しています。ご家庭や地域でも見守りをお願いいたします。

雨天 大雨に備えて 引き続き警戒を！

＜　大雨につながる予報が出ています　＞

　大雨に備えて，ご家庭でもご注意をお願いいたします。

　近年の傾向として，一部の地域に集中して短時間に記録的な雨がふることがあります。

　「梅雨入りしたこの時期」，十分な注意が必要です。

　日頃，流れる量の少ない河川でも，急に増水することがあります。

　河川や用水路には近づかないようにご注意をお願いいたします。

　校区内には「土砂災害警戒区域」もあります。京都市防災ポータルサイトのＨＰ，ハザードマップで確かめることもできます。十分なご注意をお願いいたします。

　鏡山小学校：非常措置　

　
　

社会 くらしと水（４年）

「くらしと水」の学習のスタートです！

鏡山小学校には，蛇口が幾つあるのか

探検に行きました。

「あ！こんなところにもある！」「こんなにあるの？」

と予想を超え新しい発見がありました。

マット運動（３年）

　体育科の学習ではマット運動を行っています。前転や開脚前転，後転や開脚後転，側方倒立回転やロンダートに挑戦しました。友だちの手本を見たり，コツを教えあったりしながら技を獲得しています。
「先生，後転がまっすぐにできるようになりました！」
などできた声をたくさん聞くことができました。

タブレットで鑑賞会（４年）

　タブレットの『ロイロノート』を使って，
図画工作科で作った作品を鑑賞しました。
まずはロイロノートの使い方をひとつずつ確認していきました。

自分の作品を好きな角度から撮影し，
撮影された作品を見ながら鑑賞カードを書いていきました。

初めての作業も多かったですが，
楽しくタブレットを使用できたようです。

上手に情報機器を使っていく方法を
みんなで考えていきましょう！

空の色に気を付けて…（たいよう学級）

葉のすきまから見える青空の美しさを表現するために

水を多くしたり，白色の絵の具を多くしたりと工夫しながら丁寧に筆を進めていました。

さつまいもを植えました（たいよう学級）

さつまいものつるを観察してから，畑に植えに行きました。

においをかいだり，手ざわりを確かめたり，数を数えたりと細かなところまでよく調べて記録にすることができました。

おうちで給食を作ってみよう！＜第６弾＞

　今回紹介する献立は，今日の給食にも登場した「豚肉とうふのくず煮」です。この献立は，３年生の児童からリクエストをいただきました！

　給食のくず煮では，「くず粉」の代わりに片くり粉を使い，とろみをつけています。なめらかな口触りの絹ごしどうふと野菜，豚肉をけずりぶしとしいたけのだしで煮た一品です。今回紹介する作り方には，今日の給食には使用しなかった「えだ豆」も加えています。

　ぜひご家庭でも食材をアレンジしてお試しください。

今日の給食＜５月２０日（木）＞

　今日の献立は，
〇麦ごはん
〇牛乳
〇豚肉とうふのくず煮
〇ほうれん草ともやしのごま煮
〇じゃこ　　　　　　　　　　　です。

　給食時間に教室をのぞいてみると，給食カレンダーに書いてある「おはしの使い方」を確認しているクラスがありました。「まよいばし」「さしばし」「なみだばし」「よせばし」「ねぶりばし」「にぎりばし」…などは，どれも食事中にふさわしくないはしの使い方です。
　おうちでの食事や，給食時間中の使い方を見直してみてくださいね。

　また，調理の様子の動画を見ているクラスでは，大きな釜（かま）に入った大量のほうれん草を見て，
　『めっちゃある！』
　『やけどしそう』
などの感想があがっていました。

〜本日のあじわいカードより〜
★『豚肉とうふのくず煮がおいしかったです。しるは少しからく，とうふはふわふわ，たまねぎはシャキシャキ，いろいろな食感を楽しめてよかったです。明日もおいしい給食をきたいしています。』
★『豚肉とうふのくず煮が「トロトロ」していておいしかったです。しょうがのうま味が口の中に広がっておいしかったです。また作ってください。』
★『今日のじゃこは，いつもとちがうじゃこで，あじはいつものじゃことちょっとちがいました。食感はポリポリしました。』

　明日の給食は「さけの塩こうじ焼き」です。スチームコンベクションを使って作りますよ。お楽しみに！
　

国語科「たんぽぽのちえ」（２年）

「たんぽぽのちえ」を読み，本文で紹介されている４つの「ちえ」の中から，すごいなあと思う「ちえ」を一つ選び，思ったことをプリントにまとめました。

その後，友だちの書いたものを読んで，考えを共有しました。

「春になると」や「やがて」など，時の移り変わりに関係する言葉を見つけたり，本文に書かれている事柄と事柄のつながりを考えたりしています！

自分の考えを書くときに集中力が少しずつ高まっています！