（５年生）書写「草原」

５年の書写学習は「草原」から始まりました。学習のめあては「中と外の部分の組立て方に気を付けて書こう。」です。「原」の中の部分は，文字の中心より少し右にずらすと，字形を整えて書くことができることを意識しながら練習を繰り返しました。子どもたちは，「始筆・送筆・終筆・始筆・送筆・終筆」と心の中で唱えながら，一画一画を丁寧に書き進めていました。名前を書くのは今年で３年目になります。２年間の経験を生かし，小筆の持ち方や文字の太さに気をつけて書いていました。高学年になったので，習ってない漢字もありますが，漢字で書いていきます。

【５年生】家庭科 品物を選ぶ方法とは？

今日の家庭科の学習では，グループ内で「いちご，トマト，Tシャツ，えんぴつ」のテーマに分かれて，品物を選ぶ方法について考えました。

品質や機能，値段，大きさ，環境への配慮など
買い物をするときに考えることはたくさんありましたね。

学習の最後には，ロイロノートを使ってクラスで交流もしました。

【５年生】国土の特色〜山地・平地編〜

今日の社会科の学習では，山地や平地の広がりについて学習をしました。

教科書や地図帳をもとに色づけを行い，地図を完成させていきました。
「平地は海側に多いなあ」「山が多いなあ」と色づけをしていく中でさまざまな気づきがありましたね。

次の時間は，〜川・湖〜編です！お楽しみに！

【５年生】インタビューをしました！

今日の国語科の学習では，「話し手，聞き手，記録者，撮影」に分かれてインタビューを行いました。

初めてインタビューをしたときには，一問一答のような形になっていましたが，今日は相手の返答に反応をしたり，返答に対して質問を考えたり，レベルアップしたインタビュー活動ができました。

来週は，記録した内容に基づき報告会を行います。

【５年生】リレー最終回

今週は雨が続き，体育ができていませんでしたが，
今日は体育館で実施することができました。

前の走者を信頼して勢いよくスタートしたり，「はい！」と声を出してバトンを渡したりと，練習をするたびに上達している様子が見られていました。

勝っていても，負けていても諦めずに全力で走りきる姿が素晴らしかったです！！

【３年生】総合的な学習の時間 『久世西たんけんたい』

　３年生になり，いよいよ「総合的な学習の時間」が始まります。
　第１回目は，どんなことを学習するのかというお話を聞きました。今までの教科学習とは異なる学習を子どもたちは楽しみにしていました。
　３年生では「久世西たんけんたい」として，久世の町にある素敵なものを調査します。今まで校区探検や社会の学習で調べた校区ですが，まだまだ知らない魅力が隠れていそうです。自分たちの住む町の素敵なところをたくさん見つけてほしいと思います。

【３年生】体育科 フラッグを使って（表現）

　体育の学習で，フラッグを使ったダンスに取り組みました。曲に合わせて，旗を大きく振ることや旗を振る時の視線，立つときの姿勢等に気をつけて練習をしてきました。
　３年生全員の息を合わせるのはとても難しかったのですが，学年目標『ONE PIECE』を思い出して，全員でがんばりました。学年カラーの黄色い旗をバサッと音を立てながら踊る様子は圧巻です。
　残念ながらお家の方に見ていただく予定だった『久世西スポーツデイ』は延期になってしまいましたが，また夏休み明けから練習を始め，お披露目できたらと思います。

（５年生）わくわくプレイランド

図工科の「わくわくプレイランド」の学習では，簡易のこぎりや糸のこぎりで木を切り，木の周りをヤスリと紙ヤスリで磨いた後，くぎを打ちつけて発射台を作っったり，切った木を段ボールに並べて，ビー玉が通る道を作ったりしています。写真のような迷路系のものやバスケットゴール，野球盤など，楽しく遊べるものをつくっています。自分の作りたい部品が完成したら，土台の段ボールにボンドで貼り付け，色を付けたり，飾り付けをしたりします。完成までには，時間がかかりそうですが，子どもたちは完成を楽しみにしています。

【１年生】 毎週火曜日は学校図書館へ行きます。

　一年生も図書館へ行くようになり，たくさんの本を読むようになりました。毎週火曜日は，学校図書館へ行く曜日となっていますので，借りた本を計画的に一週間で読み切ってほしいと思います。図書館では，静かに読書ができています。

【１年生】 音楽 「はくをかんじとろう」

　音楽「はくをかんじとろう」の学習では，「さんぽ」の歌に合わせて，拍を感じながら体を動かして楽しんでいます。歌詞に合わせた表現をして，「さんぽ」の歌の楽しさを味わうことができました。おうちでも披露してほしいと思います。