【2年☆国語】図書館たんけん

　国語の学習で，学校図書館へ行きました。図書館司書の先生に図書館の使い方についていろいろとお話を聞きました。読書ノートを見ながら，本の正しい扱い方を確かめます。みんなで一緒に考えながらお話を聞きました。

　また，図書館の本は０〜９の数字に分かれて分類されています。どこにどんな本があるのか教えていただきました。

　最後に，自分の読みたい本を選びました。みんな楽しそうに本を選んだり，読んだりしていました。今年度は，2年生の教室と同じ階に図書館があるのでより一層利用して，たくさんの本に親しんでほしいと思います。

５年生 理科

　５年生は今，理科の学習で，天気について学習しています。「晴れと曇りのちがいはなんだろう。」「雲はどのようにうごくのだろう。」と，現象に興味をもって学習しています。実際に天気の様子を観察したり，動画で確認したりして，理解を深めています。

５年生 休み時間

　５年生の休み時間の様子です。今回は，１組対２組で，クラス対抗ドッチボールをしました。自分たちで企画し，声をかけあって楽しんでいます。クラスや男女で分け隔てなく，学年として楽しく関わっています。

【５年】 社会の時間

　国土の地形と特色の学習をしています。

　社会の学習では，学習課題を解決するために

　教科書や資料集はもちろんのこと

　タブレットを使っての学習も取り入れています。

　課題解決に向かって，みんな熱心に調べる様子が見られました。

６年外国語★This is me.

今年度も外国語の学習が始まりました。

初めは出身地や得意なことを聞いたり紹介したりする学習です。

今回はある動物になりきって

得意なことや出身地を尋ねることでどの動物か当てます。

ビンゴできるまでいろいろな友達に聞き回り

そろえるのにはなかなか苦労している様子でした。

「ライオンが見つからへん…」「あと１つでビンゴ！」

これまでに習った簡単なやり取りで楽しんでいました。

６年総合★未来に伝える太秦のまち

６年生の総合的な学習の前半は

太秦地域の魅力について深めていきます。

地域の中で「人がたくさん集まる場所」について話し合い

太秦映画村・蚕の社・大映通りなど

子ども達の知っているスポットが出てきましたが

思ったよりも地域をあまり知らない様子だったので

まずは太秦地域について調べてみることにしました。

各自GIGA端末を活用して調べ学習をしていきます。

６年理科★ものの燃え方

物が燃えるにはどのようなことが必要なのかを

前回の実験で調べました。

空気が入れ替わることが必要と分かったので

さらに空気の中の何が燃えるのかを確かめました。

水上置換で窒素・酸素・二酸化炭素を閉じ込め

その中にろうそくの火を入れると

「すぐ消えた！」「めっちゃ激しく燃えてる！」

燃え方の変化に反応していました。

ものが燃えるには「酸素」が必要であることが分かりました。

５年生 書写 草原

　５年生で初めての書写の学習をしました。今回書いたのは「草原」です。文字の組み立てに気を付けながら，丁寧に書いていました。

体ほぐしの運動（２）

　今日は，外で走ることを中心に体ほぐしの運動を行いました。また，50ｍ走に向けてスタートの練習も行いました。来週は，タイムを計ります。一生懸命走る姿が見られることを期待したいと思います。
　写真は，ウォーミングアップで「増え鬼」をしているところです。

学校図書館オリエンテーリング

　今日は，図書館司書の長谷（ながや）先生に本の秘密について教えていただきました。本を探しやすいように，学校図書館では分類ごとに本が整理されていることを知りました。子どもたちは，本がとても好きなようです。黙々と読んだり，読書ノートに記入したりする様子が見られ，ほっこりする時間となりました。