4年生 図画工作「絵の具でゆめもよう」

　絵の具を使い，様々な技法を用いて画用紙に模様を描きました。

子どもたちは，画用紙の模様を見て「馬に見える。クラゲに見える。」

など自分の思いを広げることができました。

２年生 図画工作「にぎにぎねん土」

ねん土を使って様々な形をつくりました。

握った感触に「気持ちいい〜！」との声。

久しぶりのねん土を使っての学習を楽しんでいました。

２年生 国語「ふきのとう」

音読発表会に向けて　各グループで

練習をしています。

それぞれの役になり切り，工夫して音読をしていました。

1年生 身体計測

養護教員が各教室を回り，保健室はどんなところか
どんな使い方をするかについて話しました。
また，身体計測の時の立ち方等を説明しました。
子どもたちは上手に立ち，身長・体重を測定してもらっていました。

５年生 学習の様子

　５年生の学習が始まって２週間ほどが経ちました。学習の進め方にも慣れてきた様子です。また，学級活動では自分たちで話し合いを進める姿も見ることができました。

今日の給食

　今日は，和食を味わう献立「和（なごみ）献立」の日でした。

・ごはん
・ゆばのすましじる
・はるやさいのかきあげ
・こまつなときりぼしだいこんのにびたし

　特に「はるやさいのかきあげ」が人気で，子どもたちは春野菜やちくわの食感を楽しみながら，味わって食べていました。また，和献立の説明動画を見ることで，食材や献立についての理解も深まったようです。
　今日もおいしい給食をごちそうさまでした。

６年生 平和学習がスタート

　修学旅行に向けて平和学習が始まりました。「平和」から連想する言葉をどんどんと広げ,自分が調べ学習をしていくテーマを決めます。ふりかえりでは,「次の世代の人たちに,平和のことをどうやって伝えているのか詳しく知りたい。」「戦争の怖さを知っておくことが大切だと思う。」といった意見が出てきました。
　調べ学習を進めて,実りのある修学旅行にしていきたいと思います。

人と豊かにかかわり 進んでまなび ふかめ合う 桂坂の子

　共通の課題に対して，いろいろ導き方を出し合い，多様な考え方を学びます。また，資料から読み取れることを話し合い，資料からの気づきを深めたりもします。どの教科でも，友達や先生，地域の方とのかかわり，そしてそこから考えを深め合えるよう学習を進めています。

校門前階段に出現

　この度，これまでPTAで行っていただいていた地域の古紙回収の収益を活用させていただき，子どもたちや地域の皆様の安心・安全につながるように，階段に手すりを設置していただきました。

　結構な傾斜のこの階段のことを「地獄の階段やあ。」と登校時につぶやいていた子どもたちも，階段の両端と中心のラインに設置していただいた手すりを使って，スイスイと上り下りしています。
　今後も子どもたちの「期待の登校，満足の下校」を見守る手すりとして，大切に利用していきたいと思っています。

　ご協力いただいた地域の皆様，PTAの皆様，本当にありがとうございました。

アスレチックは楽しい！

　アスレチックコーナーは子どもたちの人気の場所です。

　「のぼったり，降りたりするのが楽しいよ。」

　と，中学年の子どもが1年生に教えてくれていました。