図工「心に残ったあの時 あの場所」

子どもたちがタブレットで校内の思い出の場所を撮影しました。
写真を見ながら下書きの作業中です。完成が楽しみですね。

国語科 「たのしみは」

　国語科では，「たのしみは」の学習をしています。

　「たのしみは」で始まり，「時」で結ぶ短歌を作ります。

　今日の学習では，言葉を並べかえたり，別の言葉に変えたりして，表現を工夫しました。

平和学習

総合的な学習の時間で平和について考える学習を進めています。

今回の学習では，「戦争をはじめないためにはどうすればよいか」について考えました。

図画工作「わたしの大切な風景」

図画工作では，思い出に残っている風景をタブレット端末を活用して写真で撮影し，それを見ながら絵を描いています。

見にくいところなどは，写真をズームして細かいところまで見ながら風景を描いています。

プレイルームでの活動

雨の日は，プレイルームで体を動かしています。

子どもたちは，プレイルームが大好きで，準備や移動が速く，靴もしっかりとそろえていました。

何も言われなくても，ビシッとそろえている姿，すばらしいです。

算数科「分数×整数，分数÷整数」

算数科では，「分数×整数，分数÷整数」の学習をしています。

「なぜその答えになるのか」を図を使って説明しました。

ダイズを植えました！

今日は，畑でダイズを植えました。

土を耕したり，水をあげたりすることにも慣れてきた子どもたち。

ダイズが大きくなるように，一つ一つていねいに植えていました。


大切に育ててきたトマトの苗を見てみると，緑の小さなトマトができていました。今，音読で練習している「トマト」の「ちいさいときは　あおいふく！だね」ととてもうれしそうにしていました。

タブレットで写真を撮ったよ！

　理科では，タブレットを使った学習を進めています。今日はタブレットを使って校内の植物の写真を撮りに行きました。校内をゆっくり回ると「こんなところに紅葉の木があったんや！」「この木の葉がきれい！」など様々な気づきがあり，楽しんで撮影していました。ピントの合わせ方やコピーの仕方を学んだので，次はコピー・貼付けまでいって，１年間の植物の記録として残していきます。次の学習が楽しみですね！

『あいさつができた』

　えがおの日の学習で，『あいさつができた』という道徳のお話をもとに，気持ちのよいあいさつについて考えました。「あいさつがはずかしいと思ってしまう」「ぱっと言えなかった」など，正直な気持ちと向き合いながら，主人公の気持ちを考えていきました。最後には，「あいさつができるようになったのは，心の成長だと思う」「自分も相手もいい気持ちになって笑顔になる」など，子どもたちの素直で前向きな意見がたくさん出てきました。４年生のあいさつで，太秦小を盛り上げていきたいですね！

国語科「漢字辞典の使い方」

国語科の学習で，漢字辞典の使い方を学習しました。

「音訓索引」「部首索引」「総画索引」を使った調べ方を知り，いろいろな漢字を調べてみました。

みんな楽しそうに，「◯秒で調べられた！」「音訓索引ならすぐ見つかった！」と言いながら夢中で漢字辞典を使っていました。

新しい漢字や語句と出会った時には，漢字辞典を使ってどんどん調べていきます。