4月26日（月） ３年生 国語科 「漢字の学習のようす」

３年生は，新出漢字がたくさんあります。

どんどん学習を進めていますが，みんな姿勢を正して，丁寧に学習することができています。


お家でも姿勢よく書けているかな？

4月23日（金） ３年生 図画工作科「絵のぐ＋水＋ふで＝いい感じ！」パート３

これは３組の学習の様子です。

他のクラスが図画工作で絵の具を使ったことを聞いて，楽しみにしていた３組。

「いろんな色をまぜていいの？やったー！」
「もっとやりたい！」

と楽しみながら学習していました。

4月20日（火） ３年生 図画工作科「絵のぐ＋水＋ふで＝いい感じ！」パート２

１組の学習の様子です。

どんどん色を作って楽しんでいました。

「これはカラフルなへび！」
「夕焼けみたいな色になった！」

いろいろな世界が広がっていました。

4月26日（月） 4年生 図画工作科「まぼろしの花２」

描いているうちにどんどんイメージが膨らんできている様子。


色をつけると，また違った印象になると思います。

完成して，教室が花でいっぱいになるのが待ちどおしです！！

4月26日（月） 4年生 図画工作科「まぼろしの花」

「まぼろしの花」という題材で，

誰も見たことのないオリジナルの花を描いています。


先日種を描き，今日は枝や花を描き加えました。

花の模様や形がそれぞれで，見ていて楽しくなります。

4月26日（月） コスモス学級 「救命入門コース」

消防士の方が来てくださって，６年生は「救命入門コース」を受講しました。

ＡＥＤの使い方など，いざというときの救急救命の方法を教えていただきました。

また，心臓のモデルを使って，胸骨圧迫の方法も教わりました。

4月26日（月） コスモス学級 畑からのプレゼント

先週，畑の観察をしたときに，チョウの幼虫を見つけました。

今日は，キャベツをおいしそうに食べている，この幼虫のたまごを観察しました。

「モンシロチョウのたまごだったんだなぁ」
「小さいなぁ」
「虫めがねでよく見ると，たまごにもようがあるよ」

孵化するまで教室において観察します。
いつ，うまれるかな！？

4月23日（金） 4年生 国語科 「こんな方法はどう!?」

難しいなら，工夫してみよう！！

ということで，この後，一人一人，メモの取り方の工夫を考えました。



「自分のメモだから，ひらがなで書いていいと思う。」

「大切なことだけを選んで書けるといいね。」

「省略して書いたら速く書けると思うよ。」


次の時間は，この工夫を生かし，

実際に聞き取ってメモを取ってみます！！

4月23日（金） 4年生 国語科 「メモって難しいな」

「聞き取りメモのくふう」の学習で，授業始まりの５分間，

メモを取るときに困ったこと，大変だったことを話し合いました。


・早くて書くのが追い付けない。

・長くてまとまらない。

・漢字が書きにくい。　　など

改めてこれまでの経験を振り返ってみると，

「メモって難しいんだな」と感じているようでした。

4月23日（金） ６年生 社会「日本国憲法」

社会では，日本国憲法の３大原則について学習をしました。

めあて⇒予想⇒調べ⇒まとめ　この流れで毎回学習を進めています。

調べ学習は，プリントや資料集を使って分かりやすくノートにまとめています。