１年生 どんなお部屋があるのかな？

生活科の学習で，学校を探検しています。

「もっとほかの部屋も見たい！」
「でも，勝手に入ったらいけないんじゃない？」
「行っていい日を聞いてみたら？」

…と話し合いをして，行ってみたいお部屋の先生に，いつ見学へ行けるのか尋ねてみました。

教室で何度も練習して，いざ本番！
コンコンコン，とノックをしてから一生懸命質問します。

どの先生も，にこにこ笑顔で優しく答えてくれました。

「緊張した〜！」
と，ほっとした笑顔を見せたみんなでした。

【５年】 国語 「漢字の成り立ち」

　学習のめあては　「漢字はどのようにしてできたのかを考えよう」です。

　漢字の成り立ちは　大きく　四つのものがあることを学びました。

　目に見えるものの形を　具体的にえがいたもの

　馬　　山　　火　・・・

　漢字の意味を組み合わせたもの

　鳥＋口→鳴　　　日＋月→明

　など・・・

　成り立ちごとに　漢字を考えながら学習を進めました。

　授業が終わると　「自主勉強で復習してみる。」

　「問題を作ってみたい。」などの声が多く聞かれました。

　楽しく学習することができたようでよかったです。

給食室から

　４月２６日（月）の献立

　・麦ごはん
　・牛乳
　・親子煮
　・ひじき豆


　４月２７日（火）の献立

　・ごはん
　・牛乳
　・さばのたつたあげ
　・野菜のきんぴら
　・いものこ汁…京北みそを使った地産地消の献立です。


　４月２８日（水）の献立

　・味つけコッペパン
　・牛乳
　・キャベツのクリーム煮…春に美味しいキャベツを手作りのホワイトルーで煮込みました。
　・ツナともやしのカレーソテー

２７日 ４年 国語科「漢字の組み立て」

　今日は，国語で，「漢字の組み立て」を学習しました。漢字の部首に注目して，同じ部首の漢字を探しました。また，同じ部首を持つ漢字を見比べて，共通点を探したりしました。自主学習などで，漢字の組み立てについて調べてもいいですね。

★くすのき学級★ 〜それって何時？“What time is it?”〜

　くすのき学級では外国語で「それって何時？」の学習をしています。

　“What time is it?”や“What scene do you like?”を使って

　自分の聞きたいことをたくさん質問しました。

　今回の授業では，インタビューをした学校の先生の好きな日課の紹介を

　ロイロノートを使って行いました。

　今後もいろいろな表現を使って自分の気持ちを伝えられたらと思います。

【５年】 国語の時間

　「なまえをつけてよ」の学習で　お気に入りの本の紹介

　　ブックレビューを作って紹介しました。

　　カードの内容がとても工夫されていたので　ＰＣに写して

　　紹介をしました。すぐに読みたくなるようなおすすめの言葉が

　　たくさん入っていました。

てつぼう運動

　体育科の学習では，てつぼうをしています。第１時では，自分たちの知っている技に挑戦してみました。また，友だちの技も見て，今年はどのような技に取り組むのか見通しをもちました。休み時間にもどんどん取り組んでほしいと思います。

【2年☆国語】図書館たんけん

　国語の学習で，学校図書館へ行きました。図書館司書の先生に図書館の使い方についていろいろとお話を聞きました。読書ノートを見ながら，本の正しい扱い方を確かめます。みんなで一緒に考えながらお話を聞きました。

　また，図書館の本は０〜９の数字に分かれて分類されています。どこにどんな本があるのか教えていただきました。

　最後に，自分の読みたい本を選びました。みんな楽しそうに本を選んだり，読んだりしていました。今年度は，2年生の教室と同じ階に図書館があるのでより一層利用して，たくさんの本に親しんでほしいと思います。

５年生 理科

　５年生は今，理科の学習で，天気について学習しています。「晴れと曇りのちがいはなんだろう。」「雲はどのようにうごくのだろう。」と，現象に興味をもって学習しています。実際に天気の様子を観察したり，動画で確認したりして，理解を深めています。

５年生 休み時間

　５年生の休み時間の様子です。今回は，１組対２組で，クラス対抗ドッチボールをしました。自分たちで企画し，声をかけあって楽しんでいます。クラスや男女で分け隔てなく，学年として楽しく関わっています。