国語科『白いぼうし』

「はてなカード」に話のあらすじや自分が不思議に思ったこと，それに対しての自分なりの答えをまとめました。夏みかんについての考えや，女の子の正体についてなど，様々な不思議に対する答えを交流しました。友達のカードを読むと，自分と同じ考えや新たな気づきがあったようで，熱心に感想を書いていました。

にぎにぎねん土

　2年生みんなでにぎにぎねん土を楽しみました。各クラスおもしろい作品が仕上がりました。

にぎにぎねんど

　図工の学習で「にぎにぎねん土」をしました。握った形から，どんな形が思い浮かぶかを考えながら学習をしました。子ども達は，
「ソラマメみたい。」
「なんか人間に見えるな。」
と，たくさんの不思議を発見出来ました。

畑を耕したよ

　2年生が使う畑を耕しました。スコップを使って，固い土を頑張って掘りました。子ども達は，張り切って畑を耕してくれました。

書写 「歩む」

　今日の書写では，書く時の姿勢，筆の動かし方や硯の置く場所など，基本的なことを最初に確認しました。

　その後「歩む」という文字を，文字の大きさに気をつけて書きました。

新聞となかよし

　図工の学習「新聞となかよし」4組の様子です。4組では，新聞でテントのようなものを作ったり，剣を作ったりして楽しんでいました。

音楽科 「明日という大空」

　６年生の音楽科では，「歌声をひびかせて心をつなげよう」の学習を進めています。

　今日は「明日という大空」を歌いました。

　歌詞から情景をイメージさせて，歌おうとする姿が見られました。

本の読み聞かせ

　zoomを活用して，一年生に読み聞かせを行いました。

　対面での交流ができていない中で，初めての一年生との交流でした。

　最高学年として，一年生の素敵な見本となれるように頑張っていきましょう！

国語「漢字の成り立ち」

　先日の授業参観では，「漢字の成り立ち」の学習を参観していただきました。
漢字がどうやってできたのかを考えました。
目に見えるものを形にした漢字，目には見えないけれど記号として表した漢字など,漢字には様々な由来があることがわかりました。

図画工作科『絵の具でゆめもよう』

『ドリッピング』，『デカルコマニー』，『ふき流し』の３つの技法を組み合わせて，世界にたった一つだけの『ゆめもよう』を作りました。できたもようはどんな感じかな？色の組み合わせや濃さを考えながら技法を楽しみました。みんながどんなもようを作ったのか，鑑賞するのが楽しみですね！