身体計測

今日は，今年度最初の身体計測でした。

岡本先生のお話してくださった藤ノ森小学校のほけんの目標は
「元気な子どもは　あはははは」です。
「あはははは」の一つ一つの文字には生活リズムを整えるために大切にしてほしい言葉が入ります。
「あ」さごはん，「は」やね，「は」やおき，「は」みがき，「は」んかち・てぃっしゅです。
元気で楽しく学校生活を送ることができるように，「あはははは」を意識して生活したいですね！

理科

観察して観察した見つけたよカードを友だちと交流して見せ合っていました。
「同じ花でも形とか色が違う！」「同じものを観察したのに見ているところが違う。」など違いや似ているところを見つけていました。初めての理科，とても頑張っていました。これからもみんなで頑張っていきましょう！

あいさつ運動

道徳の学習を始めました。
「あいさつ運動」をテーマにぶらり交流をして友だちと意見交流しました。
「あいさつはやっぱり大切だな」と改めて感じている姿が見られました。

理科

観察した生き物を見つけたよカードに丁寧に書いています。
「色は一色ではなかったね。」「虫眼鏡で見るとここが一番大きかった！」など，観察したことを細かく書くことができていました。

理科

観察の様子です。
触ってみたり，かいでみたり，長さを測ってみたりしていました。
初めて，虫メガネを使用しました。
使い方を確認して，進んで学習していました。

体育

身体測定の反復横跳びをしました。
去年やったことを思い出しながら，友だちと協力し合ってすることができました。
去年より回数が増えて，成長を喜んでいる姿が見られました。

総合遊具の遊び方３

体育科の学習で「ゆうぐのあそび方」について確認しました。

１年生の時も学習をして，２段目までは遊べる２年生。
今年は，練習をして一番上の段まで登ることにチャレンジです。

楽しい遊具遊びも，けがをしてしまっては何の意味もありません。
「パクリのにぎり方」と「三点支持」を意識して，安全に楽しく遊んでほしいと思います。

理科

三年生になって初めての理科の学習です。
理科には様々な「はてな」があることに気が付きました。
校内にはどんな生き物がいたのかな？とみんなで予想をたてて，実際に観察に行きました。色や形，大きさ，長さなど細かい部分まで観察できていました。

理科

三年生になって初めての理科の学習です。
理科には様々な「はてな」があることに気が付きました。
校内にはどんな生き物がいたのかな？とみんなで予想をたてて，実際に観察に行きました。色や形，大きさ，長さなど細かい部分まで観察できていました。

総合遊具の遊び方２

体育科の学習で「ゆうぐのあそび方」について確認しました。

１年生の時も学習をして，２段目までは遊べる２年生。
今年は，練習をして一番上の段まで登ることにチャレンジです。

「パクリのにぎり方」をマスターした子どもたちの次のステップは「三点支持」です。
手・手・足か，手・足・足が必ず総合遊具に着き体を支えられるようにして遊びます。

楽しい遊具遊びも，けがをしてしまっては何の意味もありません。
「パクリのにぎり方」と「三点支持」を意識して，安全に楽しく遊んでほしいと思います。