４年 総合「桂坂の自然」の学習の様子

　Zoomを活用して，地域の方に桂坂の自然について話をしていただきました。子どもちは，各クラスでまとめたことを発表したり，疑問や感想を伝え合ったりすることができとてもよい時間になりました。これから，桂坂の自然についての学習をしっかりと進めていきたいと思います。

４年生 リモートで総合の学習

　今日の３・４時間名に，Zoomを活用して，コミュニティティーチャーとリモートでの総合の学習をしました。自然について自分たちが考えたことを発表したり，大切だと思うことを交流したりしました。今年度の４年生は，「自然」をテーマに総合的な学習の時間を進めていきます。コミュニティティーチャーと関わることで，子どもたちの視点や興味の広がりが見られた２時間となりました。

授業参観の様子（４・５・６年）

　本日の授業参観の様子です。保護者の皆様，お忙しい中ご来校いただきありがとうございました。

サポートのかかわりを

　6年生が1年生の教室の掃除のサポートをしています。

　やさしく声をかける姿
　そっと手を添える姿

　ディスタンスには気を付けつつ，
　心の密のかかわりを実践しています。

6年生 豊かなかかわり・まなびプラン

　学年担当の教員が学年の1〜2教科を担当し，子どもたちとの「かかわり」を広げることを通して，個々の「まなび」の多様性に対応し，ふかまりある「まなび」を積み上げていくことをめざしています。

1年生 おいしい給食だね

　先日，給食について栄養教諭からオリエンテーションを受けた1年生。

　とってもスムーズに準備を進め，そして，おいしく給食をく食べています。


　

町別集会

　新年度の登下校を，新たなメンバーで改めて見直したり，確認したりする町別集会を行いました。

　地域委員の方にもお越しいただき，子どもと共に集団登校についての確認をしていただきました。ありがとうございました。

　安全に登校し，そして問題点があれば，自分たちで解決していくことができるようにと，早速，高学年がリーダーとしてのかかわりをしていました。

4年生 まなびスタイル２

「まなび　ふかめあう」という学校の教育目標の姿は，4年生の授業の中ではどういう姿になるのか。その姿をみんなで考えながら，つくりあげていきたいと思います。

１　友達の意見をどんなふうに聞き入れるといいのか？具体的な受け答えを例に挙げて話し合っていました。

２　算数：角とその大きさの学習で角の大きさが実感できる教材を作っています。これを使って，考えを伝え合い，ふかめ合う様子が目に浮かびます。
　

２年生 図画工作 「おはなみスケッチ」

図画工作の学習で，学校にある「春」を見つけて絵に表しました。

天気にも恵まれ，花や昆虫，たくさんの春を見つけることができ，

１人１人がすてきな作品を仕上げることができました。

学びに向かう

　今日の授業の様子です。どの学級でも，落ち着いた雰囲気の中，学習を進めています。