6年生を送る会

　5日金曜日，6年生を送る会がありました。今年は例年とは違い，全学年が体育館に集まって実施することはできませんでしたが，各学年が作ってくれた動画を体育館で視聴しました。初めは6年生は例年通りにできないことを残念に思っていましたが，思いのこもった動画を見た後に「めっちゃ良かった！」という声を聞きました。久世西小学校への名残惜しさを感じつつも，中学校への期待が高まった素晴らしい会となりました。

４年 国語 「調べて話そう，生活調査隊」

この班では，「習い事」をテーマにアンケートを取りました。アンケート結果からわかったことは，一番多い習い事はサッカーで，次に多かったのが塾でした。二つの習い事を合計すると，クラスの半分以上の人数になることがわかりました。また，習い事を始めたきっかけについての調査からは，自分から習いたいと言って始めた人と，お家の人に言われて始めたという人が最も多いということがわかりました。最後に，「習い事にはいろいろなものがあるということがわかり，知らない習い事のことも知ってみるのもいいですね。」と提案していました。

４年 国語 「調べて話そう，生活調査隊」

この班では，「宿題をきちんとできているか。」「宿題はいつやっているか。」「宿題にかかる時間。」をテーマにアンケートを取りました。調査結果からは，クラスのほとんどの人が宿題をきちんとできているが，数人の人がやり残しのある宿題を朝休みの時間にしているということがわかりました。また，宿題は帰ったらすぐにする人が一番多く，塾などの習い事がある人も，習い事の後，すぐに宿題をしていることがわかりました。また，宿題にかかる時間は，３０分以内と答えた人がクラスの半分で，４０分，５０分，６０分以上と答えた人も数人ずついることがわかり，宿題にかかる時間も個人差があるということがわかりました。

４年 国語 「調べて話そう，生活調査隊」

この班では，「５つのハートちゃん（あいさつ）（歩こう）（聞こう）（きれいに）（時間を大切に）を守れているか」「５つのハートちゃんで，特に意識していることは何か。」をテーマにアンケートを取りました。調査結果から，あいさつをすることと，廊下などを歩くということが一番実現度が高いということと，子どもたちが特に意識している項目も「あいさつ」「あるこう」と同じ項目が一番多いということがわかりました。調査結果から，意識して行動することで実現度は高くなるということがわかりました。最後にこの班は，残りの項目も意識して行動することを提案していました。

４年 国語 「調べて話そう，生活調査隊」

子どもたちは，ふだんの生活の中で，「みんなはどうしてるかな？」と思うことを出し合い，調べたいことを決めてクラス全員にアンケートを取りました。そして，資料を使って，分かったことや考えたことをクラスのみんなに発表しました。
この班では，「一日にどれだけ勉強をしているか。」「好きな教科ときらいな教科は何か。」というテーマで調査をしました。調査結果から分かったことは，毎日１時間以上勉強しているという人が一番多く，自主勉強などの学習では，好きな教科を中心に勉強している人が多いということがわかりました。そして，きらいな教科に関しては，勉強している時間が少ないということがわかったので，きらいな教科も意識して勉強することを提案していました。

【１年生】 図工「作品バッグ」その１

一年間に描いた絵を持ち帰るための「作品バッグ」に絵を描きました。

丁寧に色を塗ったり，文字を書いたり，楽しみながら取り組んでいました。

【１年生】 図工「作品バッグ」その２

完成が楽しみですね。

【１年生】 書写「フェルトペンで文字を書こう」

今日はフェルトペンを使って，「ともだち」「なかよし」という文字を書きました。

上手に書けたかな？

今日の給食＜３月９日（火）＞

　今日の献立は，
減量ごはん，牛乳，かやくうどん，ほうれん草のいためもの　です。

　かやくうどんには，「九条ねぎ」を使用しました。
京都市南区の九条あたりでとれたことから，『九条ねぎ』とよばれるようになりました。
　濃い緑色をしていてやわらかく，あま味が強いのが特徴です。

　残菜も非常に少なく，たくさん食べてくれました！

　明日の給食は「ツナごぼうサンド（具）」です。お楽しみに！
６年生のみなさんは，明日から修学旅行ですね。気を付けて，いってらっしゃい！

【家庭科】物を生かして住みやすく

　家庭科では，学校内のよごれ調べをしました。見つけたよごれは，セロハンテープに付けてはったり，スケッチしたりして記録しました。記録したことをもとに，毎日のそうじの問題点や改善点をグループで話し合いました。