若草学級 ６年生ありがとう４

さあ，顔づくりです。

目玉シールをはりました。
笑った顔・ちょっととぼけた顔・ぱっちり目。
いろいろな表情です。

いよいよ棒と顔を合体させます。
グルーガンを使ってくっつけました。

若草学級 ６年生ありがとう３

次は上の部分です。

ペットボトルのふたを２つ組み合わせ，テープを巻きつけます。
同じふたをさがして組み合わせました。
長さを測ってテープを切るのをがんばりました。

グルーガンという道具を使って，ゼムクリップをくっつけます。
やけどをしないよう，慎重に慎重に・・・。

若草学級 ６年生ありがとう２

６年生にプレゼントした『メモスタンド』。
みんなで分担して一生懸命作りました。

ペットボトルのふたにセメントを入れて棒をさします。
セメントの分量を調節したり，棒をまっすぐ立てるのをがんばりました。

メッセージカードを作りました。
「ありがとう」「げんきでね」の文字シールをはるのをがんばりました。

4年生 理科

『季節と生物[７]春のおとずれ』の学習です。
寒い冬が終わり，あたたかい春がやってくると生物の様子はどのように変化するのかを話し合いました。
NHK for schoolの映像を見たり，生活での経験を活かしたりしながら，考えをもち発表することができました。

4年生 図工

『立ち上がれ！ねん土！』の学習の様子です。
油粘土を使って，オリジナルタワーを作りました。
ねじったり，のばしたり，丸めたり・・・・・・。
いろいろな形を作って，タワーにしました。
友達と紹介し合い，いいところを伝え合いました。
とても楽しく活動することができました。

3年生 国語 わたしたちの学校じまん

国語は「わたしたちの学校じまん」の学習をしています。
新一年生にむけて，学校のすてきなところを紹介する学習です。

今日は，内容をもっと詳しく分かりやすくするために，写真を用意したり，インタビューをしに行きました。
自分のタブレットをもって意欲的に取材活動に励んでいました。

２年生 ビットロボットを走らせよう

クジラ型ロボット「ホエールくん」を目的地に向かって走らせるプログラミングの学習です。
P…計画
D…実行
C…問題発見
A…改善
のサイクルを何度も繰り返しながらホエールくんを走らせていました。
自分達がプログラムしたようにホエールくんが走ってくれることが
楽しかったようです。

２年 感じたことをつたえ合おう

　国語科の学習では，「スーホの白い馬」を読んで心に残ったところを交流しました。初めて読んだときにもった感想と，スーホの白い馬のお話を学習したあとの感想では感じることが違っていて聞いている人も面白かったようです。

若草学級 6年生ありがとう１

明親小学校をいろいろな場面でリードしてくれた６年生。
集団登校で一緒に歩いてくれました。
運動会ではバルーンを一緒にして楽しかったです。
そうじを手伝ってくれました。
体育フェスティバルでの素晴らしい演技。走ろう会での一生懸命走る姿。

「お世話になった６年生のみんなに，プレゼントを作って渡しましょう！」

若草学級では，『メモスタンド』を作りました。

教室に届けに行きました。笑顔で受け取ってくれました(*^_^*)

4年生 書写

「大筆名人になろう」というめあてに取り組みました。
今日は，すべての点画が入っている『永』という漢字を書きました。
今までの学習を思い出しながら，丁寧に書くことができました。