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最新更新日:2024/06/17 |
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円柱![]() ![]() ![]() 今日は円柱の特徴を調べた後に,方眼紙を使って展開図を描き,ハサミで切り取って立体にしています。先日,全ての教室の液晶モニターが新しい機器に入れ替わりました。より見やすくなっています。また,そのモニターの下部にはタブレットの充電保管庫と一人一台のタブレットを配備しています。 計算の仕方![]() ![]() 今日は,どのように計算をして計算の結果を求めたのかを話し合っているところです。友だちが,ホワイトボードを使って説明している内容をしっかりと聞き,自分の考えと比べています。 ものの温まり方![]() ![]() ![]() 今日は『ものの温まり方』という学習で,空気の温まり方を調べる実験をしています。ビーカーに線香の煙を入れ,その煙の動きを観察することで,温められる様子を観察しています。 書写![]() ![]() 今日は『伝統を守る』という文字を縦書きにしています。 バランスを考え,整った文字を書くことに苦戦しています。 けいさんの しかた![]() ![]() 今日は,既習内容を活かして『計算の しかた』を考えることを目当てに学習をしています。文章を読んで式を立て,どうして計算したのかを考え合いました。 今日の給食![]() 美味しい出し汁をたっぷりに吸った高野豆腐は,ご飯によく合う一品でした。 リズム打ち![]() ![]() 今日は,打楽器(タンバリン・カスタネット・トライアングル)を使い,パートに分かれて練習をしています。 図画工作![]() ![]() ![]() 5年生は,カニの絵を描き,色をつけています。 6年生は,自画像を描き版画にしていきます。 サッカー![]() ![]() ![]() 今日は,ドリブルとシュートの練習です。決められたコーンをドリブルで通り抜け,ゴールに向かってシュートを決めています。 今日の給食![]() 寒い日の温かいシチューは,体と心に嬉しい一品です。 |
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