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最新更新日:2024/07/24 |
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あなたは家庭や地域の宝物
家庭の学習で,自分や家族がどのように地域と関わっているのかについて,イラストを見ながら話し合いをしました。色々な気付きがあり,どれだけ地域との関わりがあるのか改めて実感できる機会となりました。
そして,これから自分達はどのような役割が果たせるのかということについて考えました。 ![]() ![]() 今,私は,ぼくは
国語の学習で「今,私は,ぼくは」の単元に取り組んでいます。小学校生活を終えようとしている今,自分の6年間を振り返り,今の思いをクラスのみんなに伝えるスピーチをします。今回は,一人一人がGIGA端末を使って,パワーポイントを作成し,発表することにしました。それぞれが工夫をこらしたスピーチになりそうで,楽しみです!
![]() ![]() 持久走大会
先日,小学校生活最後の持久走大会を実施しました。今年は,コロナウィルス感染予防のため,2クラスずつに分けたり,無観客での開催であったりして,例年とは少し違う雰囲気の中でしたが,子ども達は,自分の設定した目標に向かって一生懸命に走りました。
大きな声での声援はできませんでしが,拍手で応援の気持ちを伝える姿が素敵でした。 ![]() ![]() ロイロノートを使って![]() ![]() 先生からの質問に,回答し提出箱に提出する。 そしてそれをみんなで共有する。 さすが6年生。しっっかりと使いこなすことができています。 大宅中学校生徒会からの学校紹介![]() 大宅中学校の委員会活動・クラブ活動そして学校生活 全体についてZOOmで6年生に説明をしてくれました。 事前に生徒会のみんさんが6年生に向けてアンケート や質問をとってくださり,質問の回答もしてくれました。 6年生は1組2組3組4組5組とそれぞれの教室で話しを聞き、 最後には質問をさせてもらいました。 とってもわかりやすく、6年生も中学校のイメージを もつことができたようです。 図工「いろいろ うつして」![]() ![]() 段ボールや果物を覆っているネット、プチプチ・・等 身の回りにあるものを使って,版を作りました。 刷った,版画を使い、さらに思い思いの 世界を広げた作品をつくることができました。 図工「たのしく うつして」![]() ![]() 版画の題は「おに」です。 目はどうしよう,角は2本にしようかな,髪は毛糸でしてみよう・・ と工夫をしながら版を作っていました。 刷るときは,力を入れてばれんででこすり、 さらに細かいところは指でていねいにすっていました。 できあがった自分の作品に,みんな大満足でした。 ウナギのなぞを追って![]() ![]() ![]() ウナギや調査団のすごさを文中から見つけ出し 数あるすごさの中から自分が一番すごいと思った ところを中心に要約していきました。 どこをすごいと思ったかが伝わる要約を 書くことができました。 避難訓練![]() ![]() ![]() 本来であれば,校庭に避難するのですが, 今日は,1年生と5組が校庭まで避難し, 2年生から6年生は訓練後、 教室で先生から地震やその後おこることがある 火災について話しを聞きました。 元気な大宅の子どもたち![]() ![]() 学校の池にも連日、分厚い氷がはっていました。 そんな中,子どもたちは 毎日朝から元気いっぱいに外で遊んでいます。 |
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