音楽室へ行こう

　音楽の「きらきらぼし」の学習で，音楽室へ行きました。音楽室では，初めて鉄琴や木琴を使って演奏をしてみました。鉄琴・木琴はどこをたたいたら，きれいな音が出るのかを確かめながら学習を進めました。
　次はみんなでお話づくりをしながら学習を進めていきます。

家庭科「ミシンにトライ」

５年生では，家庭科の学習でミシンの使い方を学んでします。

最初はミシンを動かすことも怖がっていた子ども達も今ではスムーズに扱えるようになってきています。

2年 体育『とびばこ』

力強く，跳び越えます！みんな　すごく　かっこいい！台上前転にも挑戦しています。

2年 音楽 『楽器を作ろう』

身近なものを使って，楽器を作りました。箱からギターが出来たり，紙皿とペットボトルの蓋からシンバルが出来たり，面白い楽器がたくさん出来ました。

2年 図工『まどをひらいて』２

カッターの使い方を練習しました。カッターの刃の出し方や持ち方，切り方等１つ１つ丁寧に学習しました。安全第一です。集中して切ります。

１人１台タブレットを使ったよ（１・４・５組の様子）

　１年生でもタブレット端末の使い方を学習しました。まずは電源の入れ方，キーボードと画面の取り外し方やつけ方などを体験しました。その後は，カメラの使い方やテレビ会議への入り方を学習しました。子ども達は，一所懸命に話を聞きながら，少しずつ少しずつ頑張っていました。どんどん活用し慣れていってほしいと思います。

６年 国語科「思い出を言葉に」

国語科では，６年間の思い出をふり返り，俳句や短歌，詩に表現する学習をしています。

今回は，どの形式で伝えるべきか，自分の思いを伝えるにはどんな言葉がふさわしいかを考えながら，自分の思いを表現しました。

テーマは，修学旅行や体育授業参観，漢字50問テストや１年生の時のこと等，さまざまです。

それぞれの思いを発表し合うのが楽しみです！

総合的な学習の時間「太秦ＰＲ大使になろう」

総合的な学習の時間に「太秦ＰＲ大使になろう」という学習をしています。

太秦の良さを広めるためにガイドブックを作成します。

まずは太秦の良さをもっと良く知るために，インターネットを活用して調べています。

「広隆寺にはこんな歴史があったのか」などとつぶやく子ども達の様子を見ていると，それぞれ新しい発見があったことがわかります。

自分自身のＩＤを使って学習を進めていますが，５年生では困ることなくスムーズにログインできています。

学習の様子

　２年生まで後２９日になりました。１年生は，どのクラスも学習を一所懸命頑張っています。発表の仕方も，話の聞き方もどのクラスもとても上手になりました。

６年 図画工作科「思い出オルゴール」

図工の卒業制作では，オルゴールボックスを彫り進めています。

ボックスの５面に，文字や絵を彫っていくのは難しく，少しずつていねいに彫る様子が見られます。

学習の終わりには，「疲れた！」「集中してできた！」とさまざまな声が聞こえてきます。

彫り終わった人から，色づけをしていきます。

どんどん完成が近づいてきました。