４年 校内研究授業 ２月１２日

主題名：分けへだてなく
教材名：いじりといじめ
ねらい：誰に対しても分けへだてせず，相手を大切にしようとする心情を育てる

「いじめじゃなくて，いじりだよ。」という登場人物の言葉から，いじりだったらいいのか，いじりがなぜいけないのか，グループで考えを出し合いました。いじりは場を盛り上げたり，親しみを表したり，コミュニケーションをとったりするためのものという認識になりがちですが，いじりはいじめと同じで相手を傷つけることであり，相手がだれであってもいけないことだと気付くことができたようでした。

４年 校内研究授業 ２月１２日

主題名：分けへだてなく
教材名：いじりといじめ
ねらい：誰に対しても分けへだてせず，相手を大切にしようとする心情を育てる

「いじめじゃなくて，いじりだよ。」という登場人物の言葉から，いじりだったらいいのか，いじりがなぜいけないのか，グループで考えを出し合いました。いじりは，場を盛り上げたり，親しみを表したり，コミュニケーションをとったりするためのものという認識になりがちですが，いじりはいじめと同じで相手を傷つけることであり，相手がだれであってもいけないことだと気付くことができたようでした。

２年 朝の読み聞かせ 2月12日

金曜日の朝の読み聞かせを楽しみにしています。

今日は，２冊読んでいただきました。
読書ノートにもしっかり記録していました。

6年 音楽「世界の楽器」 ２月１２日

今日の音楽では，世界の楽器の音色を聴いて，その特徴をまとめました。

6年 社会「新しい日本」 ２月１２日

社会科の学習では，戦後の日本の復興について学んでいきます。

6年 道徳「思いやり」 ２月１２日

今日の道徳は，「思いやり」について考え，意見交流をしました。

6年 朝の読み聞かせ ２月１２日

今日は，「このほんよんでくれ！」という本を読んでいただきました。

４年 外国語活動“This i s my day.” ２月９日

　４年生の外国語活動としては，最後の単元に入りました。英語で物語を聞き，おおまかに内容を確認したあと，担任の発音を聞いてどのページかを当てるクイズをしました。

４年 体育「高とび」 ２月１０日

　助走や踏み切りなどを工夫して，自分の記録に挑戦しています。

ひかり２組 小数のかけ算 ２月１０日

　算数「小数のかけ算」を学習しました。ブロックを使って実際に操作しながら答えを見つけていきました。式を立てたり，筆算をしたりするのも慣れてきました。