ランニング！こんなに走った！！（たいよう学級）

走った周回分のマスに色をぬっています！

１００マスあるのですが２枚目に入っている人もいます。

たくさん走ったことを自信にして，「もっと走る！」と意気込んでいました。

小さな巨匠展（たいよう学級）

先生たちが協力して作品を展示しに行ってきました。

京都市じゅうの子どもたちの作品がにぎやかに展示されていました。

山科区のゾロリチームの作品のテーマは「オリンピック」と「スポーツ」です！

近くの小学校のみんなと合同で一つの大きな作品になっています。

小さな巨匠展はたくさんの人に見に来てもらいたい展覧会ですが，
会場にたくさんの子どもたちの作品が展示されています。

大勢の人が一つのところに集まると感染症の危険が高まってしまいます。

安全対策を十分にして少人数・短時間で鑑賞していたきますようお願いします。

道徳の学習（２年）

道徳の時間の様子です。

「ありがとう」はよく使う言葉ですが，言われたらとっても嬉しいですね。

授業のふりかえりでは「もっとありがとうを言いたい！」

と，今までよりも「ありがとう」の一言に気持ちを込めたいと思っている子どもたちでした。

目や耳や口をつけて（２年）

　図画工作科の「くしゃくしゃぎゅっ」の学習では，袋の中に新聞紙を詰め終えた子は，袋の外側に折り紙や画用紙などを張り付けました。
　作るたびにもっと抱きしめたくなるようでした。

社会 国際交流の盛んな舞鶴市（４年）

　舞鶴市には，たくさんの船が止まっている。…いったいどうして？
　この学習ではどのような国と舞鶴市が深い結びつきがあるのかを学習しています。今日は，その中の 中国 大連市，ロシア ナホトカ市，イギリス ポーツマス市の三つの都市とどのようにかかわっているのかについて調べました。3つからひとつ都市を選び，交流の様子をノートにまとめ，その後キャッチコピーを考えました。次週は，友達にその都市の交流の様子を発表します。

6年 外国語 なりたい職業交流会

　木曜日に「未来の自分宣言」を控え，今日は，なりたい職業についてペアで交流しました。“What do you want to be?”“Why?”などの質問に答えるなかで，より流暢で詳しく伝えられるようになっていく子どもたち。話を途切れさせることなく2分ほどペアで話し続けられる力には感心します！さらに，今までの学習で使った，“I like〜.”“can”“My hero is….”などの表現を使うことで会話が深まることに気づいていました。次回の発表に向け，友達から質問されたことを発表につなげていってほしいです。

5年 外国語 道案内しよう！

　今まで学習した，場所や建物の英語での表現を使って，道案内をしました。子どもたちは一人ひとりオリジナルタウンを作り，正しく案内できるよう意気込んでいました。
　いくつ目の角を曲がるのか，右か左どちらにあるのかなどの英語の表現を使い，ジェスチャーも交えながら道案内をしていました。時には迷ってしまう友だちが…そんなときには“You can see the hospital!”など見える建物を伝えていました。
　無事に友だちが目的地にたどり着くと満足げな様子でした。どの子どもたちもイキイキと英語で道案内ができました！！

ZOOMの練習（４年）

　４年生も，ZOOMの練習をしました。自分のパスワードやIDを入力したり，担任のZOOMに入ってみたり……難しいですが，さすが４年生。すらすらと作業をこなしていました。
みんなの顔が画面に出ていて，とてもおもしろかったですね。

直方体と立方体（４年）

　算数科の学習では，「直方体と立方体」の学習に入りました。直方体，立方体とは，いったいどのような形のことなのでしょう。

　今日は，３種類の形を実際に作ってみました。どんな面が隣り合うのか，向かい合う面はどんな面か。同じ形の面には同じ色を塗ったので，気付きもたくさんあったようです。

　図形の学習は，覚えることがたくさんあります。５年生に向けて，頑張ろうね！

学習の様子（たいよう学級）

こちらはお金の学習です。

買いたいものを選んで代金を払ったり、おつりをもらったりする練習をしました。