社会科 「情報を生かすわたしたち」（５年）

　社会科の新しい単元の導入です。
　国語科の「想像力のスイッチを入れよう」の学習内容との関わりを意識しながら，身の回りの情報を活用する自分自身について，学習を進めていきます。

1月25日の給食

　今日の給食は麦ごはん，牛乳，とりそぼろ丼（具），小松菜とひじきのいためもの，みそ汁です。
　「とりそぼろ丼（具）」はごはんにのせて食べます。鶏ひき肉，たまねぎ，にんじん，しょうが，干ししいたけが入っています。あまからい味がごはんに合い，どんどんおはしがすすんでいました。

社会科 「ジョイントプログラムに向けて」（５年）

　今回のジョイントプログラム，社会科は今年度学習した内容がほとんどです。
　約１年間で学習した範囲からさまざまな問題が出題されます。復習をしながら，これまで学習したことを思い出しています。

図書室での過ごし方（２年）

　図書館で本を借りる際の注意事項を，もう一度学校司書の塩澤先生に話をしてもらいました。本を返す時の並び方や，本を読むときの座席について再度確認をしました。

二分音符のリズムを使って（２年）

　音楽科の学習で，四分音符・四分休符・八分音符・二分音符を使って，リズム打ちを行いました。前にも，リズム打ちをしたことがあるので，子どもたちは楽しそうに活動をしていました。

夏ミカンの木…（たいよう学級）

木の葉っぱが黄色くなってきていたので，大急ぎで実を取りました。

冬休み前にクッキングにいくつか実を使ったのですが，

今日だけで４６個も実が取れました！

ぐるぐるひねって，引っ張って取りました。

「とれた！！」とものすごくうれしそうな声がきこえました。

畑のお手入れ（たいよう学級）

この間収穫を済ませたので，

今日は雑草を一つ一つ抜きました。

密にならないように，順番交替で畑に入りました。

運動場から帰ったら…（たいよう学級）

靴の裏の土を念入りに落としているようすです。

昇降口は，管理用務員さんがいつもきれいに掃き掃除をしてくださっています。

みんなが少し気を付けるだけだけで，もっと学校を気持ちよくできます。

打楽器に触れよう（２年）

　音楽科の学習で，いろいろな打楽器に触れました。「木・皮・金属」の３つに分けられた楽器に触れ，音色を調べました。
　トライアングルが，たたくところや持ち方によって少し音が違うことなどを子どもたちは発見しました。

食の指導（１年）

　２回目の食の指導を行いました。
　今回は事前にアンケートをとり，給食時間の自分を振り返ってもらってから，学習を始めました。

　その結果を見ると，「給食が大好き」と思っている子がほとんどでした。しかし，その反面「さんかく食べができていない」「姿勢よく食べられていない」などの課題も見られました。そこで，どのような食べ方がよいのかを考え，給食時間のめあてを決めました。

「さんかく食べをして苦手なものも残さずに食べる。」
「お皿をもって食べる。」
など，一人一人めあてを決めて，達成しようと決意を固めていました。