ひかり２組 交流図工 １月１３日

　図工の交流学習で『すきまちゃんのすきなすきま』という単元に取り組みました。教室や運動場の様々な場所で隙間をたくさん見つけてみんなで鑑賞しました。「すきまちゃんのかくれんぼしよう。」とお友達を誘って一緒に遊ぶ姿がとても楽しそうでした。

1年 図画工作科 １月1３日

今日は「すきまちゃんのすきなすきま」という学習をしました。

まずは，すきまちゃんを作ります。
みんな思い思いの顔を描いたり，飾りを作ったりしました。

そして，教室の中に隙間を見つけてすきまちゃんを入れました。

1年 図画工作科 １月1３日

すきまちゃん同士で会話したり，次々と隙間を見つけたりと，
大興奮の学習になりました。

1年 図画工作科 １月１３日

運動場にもたくさんの隙間がありました。

1年 図画工作科 １月１３日

友だちに隙間を紹介し合ったあとは，運動場に出て隙間を探しました。

ひかり１組 たこあげ １月１３日

寒さにも負けず，運動場をかけまわり，空高く凧をあげました。

４年 書写「書初め」 １月12日

　これまでの学習を生かし，左払いや曲がり，そりなどの点画や，接し方，交わり方などに気を付けて書きました。

４年 体育「ソフトバレーボール」 １月12日

　自分のコートに来たボールを４回以内に相手コートに返すというルールで進めています。まだまだ動きが硬く，ボールを取り損ねてしまったり，１回目のレシーブで相手コートに返してしまったりすることが多いです。
　「つなぐ」ことで，確実に相手コートに返せたり，空いているところを狙って返せたり，強い球を返せたりできる良さがあることに気づき，チームで１つのボールをつなぐ楽しみを感じられるようにしていきたいと思います。

6年 家庭科「献立を考えよう」 １月１２日

栄養のバランスやいろどりを考えながら，一食分の献立を考えました。

6年 音楽「ふるさと」 １月１２日

「ふるさと」を聴きました。歌詞が表す情景を想像して，４コマのイラストにしました。