【ＳＤＧｓ１７のゴールに向かって パートナーシップを実現しよう】

総合的な学習の時間「SDGsとわたしたち〜１７のゴール」では，イワフェスでSDGsの大切さを伝えた5年生。今日は特別講師の先生に来ていただき、韓国の食文化について学ばせていただきました。
まず、先生のお手本を見せてもらい、作り方を知りました。「お好み焼きと似てるなあ。」と普段食べているものとの共通点や違いも感じ，「早く切ったり焼いたりしてみたい！」とやる気満々で取りかかりました。

【体育 ベースボール】

体育ではベースボールが始まりました。
試合ではボールを力いっぱい打ち，全力で走る！という気持ちで取り組んでいます。攻撃のときには，「かっとばせー！」「そのまま走ってー！」と応援していました。守備のときには，「次はホーム狙おう！」とルールを理解し，声をかけあいました。
振り返りでは，「ルールがすごく難しそうだったけれど，やってみると簡単で楽しかった。」「次も楽しみ！」と嬉しそうに話をしていました。

【図工 糸のこスイスイ】

糸のこぎりで切ったパズルに色を塗っていきます。
絵に合わせて，みんなが楽しくできるように，
水の量を調節しながら塗ります。
細かい部分を塗る５年生は職人のようです。

１年生との交流

８日（火）に１年生が招待してくれた「秋祭り」を楽しみました。前の日には，招待状をもらい，とても楽しみにしていた時間です。秋祭りでは，１年生が秋の素材を使ったオリジナルの遊びをさまざまな用意してくれていました。「もみじのお風呂・どんぐりのネックレス・葉っぱのおめん・釣り・けん玉」など，アイデアいっぱいの遊びがたくさんありました。１組・２組ともに交流し，十分に遊びを楽しめたかと思います。１年生からも積極的に声をかけてくれ，遊びを通してさらに仲が深まったようです。

【6年】校舎の地面の下を見てみると…

理科では土地のつくりについて学習しています。
1回目の授業では，地面の下の様子を探る時間でした。
学校の校舎を増築したときのボーリング調査の貴重な資料を見ました。
地面の下はしましまの層になっており，それぞれを構成する砂やれき、どろなどが含まれていることを知りました。

みんな夢中！

馬のおもちゃの作り方

国語科の「馬のおもちゃの作り方」では，１年生に向けて，自分の知っているおもちゃの作り方の説明書を作りました。初めて書く説明書なので，苦戦もしましたが，「１年生に渡すからわかりやすく書かないと！」「読めない字もあるかもしれないから読み仮名書いたほうがいいね。」「文だけでなく，絵や写真もつけたほうがいいかも。」など相手意識をもって取り組むことができました。みんなで作った説明書は，１年生にプレゼントをする予定をしています。

【6年】サッカー

体育では，サッカーをしました。
タグラグビーで培った力を活かし，学習が進むごとにどんどん力を伸ばしていきました。
子どもたちそれぞれが自分のよさや友達のよさを認め，学習全体を楽しむ様子がとても印象に残りました。

まとまりに着目して

算数科では，かけ算を使ってチョコレートの数を調べました。
もうすぐクリスマスということで，クリスマスチョコ！かわいいですね。
いろいろな計算の仕方をみんなで交流しました。
自分と違う計算法をしった時には「おぉー！そんなんもできるんや！」
と感心していました。

秋祭りのお礼に

１年生の生活科の秋祭りに招待してもらったお礼に
お手紙を書きました。そして，次は２年生でクリスマスパーティに
ぜひ参加してほしいということでその招待もしました。

深まる絆，ドッジボールにて

今，岩倉北小学校では運動委員会主催のドッジボール大会が行われています。８日は４年生の大会日だったのですが，先週から４年生が５年生教室に来て『特訓をしてほしい！』との申し出がありました。そこから毎日，合同練習を行ってきて，４年生の大会当日をむかえました。そして９日，明日は５年生の大会日です。放課後に今度は５年生から『一緒に練習しよう！』『明日の中間休みに練習相手になって！』と誘う声がありました。ドッジボール大会を通して，学年を越えて絆を深めることができていました。