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最新更新日:2024/08/22 |
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【6年生】 家庭「トートバッグづくり」![]() ![]() 手縫いのよさとミシン縫いのよさを知り,どの場面でどちらの縫い方がいいのか考えられるようになってくれるといいなと思います。手縫いが細かくできなかったり,ミシンが上手にセットできなかったりして苦戦している人もいますが,周りの友達とサポートし合いながら一生懸命取り組んでいます。 マチをつけたり,名前などを刺繍したりして,工夫を加えている人もいます。自分が使いやすく,丈夫でおしゃれなトートバッグが出来上がることを楽しみにしています。 【5年生】図画工作科「消してかく」![]() ![]() そこから消しゴムで消していきます。いろいろな消し方の見本をみて,実際に試してみました。直線・曲線・太い線・細い線など試していきます。 「何に見えてきたかな?」と考えると,「動物に見える!」「心!」「車いすバスケットだ!」と想像を膨らませていました。 振り返りには,「消しゴムは消すものだと思っていたけれど,何かを表現できるものでもあることに気付いた」と新たな発見をしたことを書いていました。 【1年生】英語活動![]() 色や数を英語で言ったり,色見付をして活動したりしました。数の歌では,ほとんどの子たちが「知っているよ」「うたったことあるよ」と口ずさんでいました。 英語ともっともっと仲良しになりましょう。 【4年生】説明的文章の読み方を振り返る![]() これまでに出会った教材「すがたをかえる大豆」や「たんぽぽのちえ」で学んだことを思い出しながら,説明的文章の読み方を振り返りました。 ・「問い」に対する「答え」を探しながら説明文を読んできたよ。 ・「〜からです」「〜のです」などの文末表現に目を向けて読んだよ。 ・題名とつながりのある言葉や繰り返し出てくる言葉に着目したよ。 ・「はじめ」「中」「終わり」に目を向けると筆者の伝えたいことがよく分かったよ。 子どもたちから,これまで経験した説明的文章の読み方がたくさん出てきました。 このことを生かしながら,さらに新たな読み方を学んでいきます。 【3年生】学校の様子〜理科の授業風景より
理科の授業でかげを使って発表会をしました。
クイズやかげを使ったお話を作っていました。そのあと理科室で,活動から発見したことを出し合いました。光と影との関係などたくさん気づきがありました。 ![]() 【4年生】自転車教室![]() ![]() ![]() 「自転車に普段よく乗る人?」と尋ねられると多くの児童が普段乗ると手をあげました。 試験前は不安な様子でしたが,学科試験,実技試験ともにとても頑張っていました。学科試験では,事前に学習したことを発揮できた様子でした。 実技試験では,発進や信号交差点の右折方法,一時停止交差点の法規コースとジグザグ走行,遅乗り走行を行う技術コースがありました。苦戦しながらも,一生懸命に取り組めていました。 今日の自転車教室で正しい自転車の乗り方を再確認できたので,これからも安全に正しい自転車の乗り方をして過ごしてほしいです。 また,本日ご協力いただいた保護者の皆様,交対協の皆様,山科警察署の皆様 朝早い時間から準備等,ありがとうございました。 【5年生】安朱でSDGsカラー 2![]() ![]() 次回の11月13日に精華大学の先生や学生さんが来てくださいます。 その時に見てもらおうと思います!どんなふうに見てもらえるのか今から楽しみです。 【3年生】ぐんぐん育つ しいたけしいたけ![]() ![]() 【2年生】おいもほりをしたよ![]() ![]() ![]() 特に今年のさつまいもは,地域の方々に植付けからしていただくなど,大変お世話になりました。掘り起こす度,大きなさつまいもがいくつも出てきて,とてもうれしそうな様子の子どもたちでした。 今日持ち帰ったさつまいもをどのように食べたのか,どんな味がしたかな?報告書を出してもらう予定です。 どんなふうに食べるのかな。楽しみです。 シイタケ栽培
3年生と一緒に育てているシイタケ。
毎朝・夕に霧吹きで一生懸命お水を吹きかけていると・・ びっくり仰天! こんなににょきにょき・・・。 3年生の子どもたちもたくさん持ち帰っているようです。さあ,どんな料理になったかな? ![]() |
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