６年 社会「明治の国づくりを進めた人々」 １１月１９日

明治時代になって，身分制度も大きく変わってきます。

６年 書写（毛筆） １１月１９日

久しぶりの習字でした。「思いやり」の４文字を，文字の大きさや筆順に気を付けて書きました。

６年 体育「跳び箱」（２） １１月１９日

昨年の感覚を取り戻せたかな？

６年 体育「跳び箱」（１） １１月１９日

跳び箱の学習が始まりました。跳び箱の配置をみんなで確認したあと，１年ぶりに跳び方を思い出して跳んでみました。

1年 図画工作科 11月19日

昨日の図工では，先週「ぺったんコロコロ」した画用紙に絵を描きました。

「これは花に見える。」
「動物にしよう。」

といろいろ見立てて描くことで，
楽しい世界になりました。

1年 音楽科 11月１９日

昨日の音楽の学習では，日本のわらべうたを歌いました。


絵描き歌や「おちゃらか」などの手遊び歌を歌って，大盛り上がりでした。

２年 道徳 「どうしてないているの」１１月２０日（金）

主題名：ものや　おかねを　たいせつに
教材名：どうしてないているの
ねらい：物には本来の使われ方があり，それに沿った使い方をするのが，ものを大切にすることであると気づき，ものを大切に使用とする判断力を養う。

落書きされたことを，笑って喜ぶ自由帳のらくちゃんとは違って，教科書のかけるさんとふみよさんがおこる理由を考えることを通して，物には正しい使い方があることに気づくとともに，買ってもらった時の気持ちを思い起こして大切に使うことについて考えました。

学習を通して，子どもたちは買ってもらった時の気持ちやいつまでも大切に使おうとする気持ちを思い起こしました。

２年 道徳 １１月２０日

主題名：ものや　おかねを　たいせつに
教材名：どうしてないているの
ねらい：物には本来の使われ方があり，それに沿った使い方をするのが，ものを大切にすることであると気づき，ものを大切に使用とする判断力を養う。

自由帳のらくちゃんとは違って，教科書のかけるさんとふみよさんが落書きされたことをおこる理由を考えることを通して，物には正しい使い方があることに気づくとともに
，買ってもらった時の気持ちを思い起こして大切に使うことについて考えました。

５年 図工 １１月１９日

版画の下書きも順調に進んでいます。
とても集中して取り組んでいます。

ひかり１組 落ち葉はき １１月１８日

生活単元の『みんなのために』で運動場の落ち葉はきをしました。昨年のことを覚えていて，さっと竹ぼうきとちりとりをもってきました。二人で力を合わせてそうじしている姿に拍手を送ります。